對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的比較說法正確的是（　�。�
A、分子構(gòu)成相同
B、二者相同
C、元素種類相同
D、元素的化合價相同
考點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),物質(zhì)的元素組成,有關(guān)元素化合價的計算
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)根據(jù)二氧化碳和一氧化碳分子構(gòu)成情況分析；
B、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳物質(zhì)不同，二者的性質(zhì)不相同解答；
C、根據(jù)物質(zhì)的元素組成解答；
D、根據(jù)二氧化碳中碳元素的化合價為+4，一氧化碳中碳元素的化合價為+2解答．
解答：解：
A、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成，分子構(gòu)成不同；故錯；
B、二氧化碳和一氧化碳物質(zhì)不同，二者的性質(zhì)不相同，故錯；
C、二氧化碳和一氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，故對；
D、二氧化碳中碳元素的化合價為+4，一氧化碳中碳元素的化合價為+2，故錯．
答案：C
點評：本考點考查了二氧化碳、一氧化碳的組成、性質(zhì)和用途，一氧化碳和二氧化碳也是中考中的重要考點，主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將KClO3、MnO2的混合物10g，加熱至質(zhì)量不再減少時，得到的殘余固體質(zhì)量為6.8g，求原混合物中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（保留一位小數(shù)點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請從給定化合價的
+1
K
、
0
Cu
、
-2
O
、
+5
N
、
+1
H
五種元素，選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求寫出相�?yīng)五種的化學(xué)式：
金屬單質(zhì)
 
；
金屬氧化物
 
；
可作為復(fù)合肥料的鹽
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）鋁抗腐蝕較強，原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）；
（2）小明在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時，做了如下探究實驗，如圖所示（金屬片已打磨）：
圖①中，鐵片表面的現(xiàn)象是
 
；
圖②中，銅片插入硝酸銀溶液中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
此探究實驗的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

優(yōu)良的環(huán)境和充足的能源是人類生存和科學(xué)發(fā)展的基本條件，下列連線前后關(guān)系不正確的是（　�。�
A、限制生產(chǎn)含磷洗衣粉-減少水質(zhì)污染
B、過量排放CO2-形成酸雨
C、發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)-開發(fā)持久、清潔能源
D、將農(nóng)家肥與化肥綜合使用-以提高增產(chǎn)效果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為探究某物質(zhì)是酸，請你設(shè)計三種實驗方案，寫出所用試劑和主要現(xiàn)象（試劑應(yīng)為不同類別的物質(zhì)）．
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表各組物質(zhì)的兩種鑒別方法，都正確的是（　　）
序號物質(zhì)方法一方法二
A一氧化碳和二氧化碳聞氣味加入石灰水
B碳酸鈣和碳酸鈉看顏色加水溶解
C食鹽水和醫(yī)用酒精聞氣味蒸發(fā)結(jié)晶
D銅粉和氧化鐵粉用磁鐵吸引加稀硫酸
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）水在通電條件下分解：
 

（2）乙醇（C2H6O）在空氣中燃燒生成二氧化碳和水：
 

（3）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁：
 

（4）碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)：
 

（5）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示實驗，回答下列問題：
（1）A裝置中，分別加入相同體積下列試劑后，迅速擰上瓶蓋并震蕩，能使塑料瓶變癟的是
 
（填序號）
A．水  B．氫氧化鈉溶液   C．濃硫酸   D．澄清石灰水
（2）B裝置中，實驗現(xiàn)象為
 
，原因是
 
．

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同步練習(xí)冊答案