【題目】密閉容器中盛有C2H4和O2的混合氣體，點燃使其充分反應(yīng)，生成CO，同時得到8.8gCO2和5.4gH2O.則參加反應(yīng)的C2H4的質(zhì)量為_________g；該反應(yīng)的化學方程式為_____________。

【答案】4.2

【解析】

點燃C2H4和O2的混合氣體，充分反應(yīng)，生成CO，得到8.8gCO2和5.4gH2O。由質(zhì)量守恒定律可知：8.8gCO2中碳元素的質(zhì)量為：8.8g×=2.4g，CO2中氧元素的質(zhì)量為：8.8g-2.4g =6.4g；5.4gH2O中氫元素的質(zhì)量為：5.4g×=0.6g，5.4gH2O中氧元素的質(zhì)量為：5.4g -0.6g=4.8g。氫元素全部來自于C2H4，故則參加反應(yīng)的C2H4的質(zhì)量為，C2H4中碳元素的質(zhì)量；反應(yīng)前后碳元素質(zhì)量不變，C2H4的碳元素質(zhì)量等于一氧化碳中的碳元素和二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量之和，故一氧化碳中碳元素的質(zhì)量為3.6g-2.4g=1.2g，一氧化碳的質(zhì)量為，一氧化碳中氧元素的質(zhì)量為2.8g-1.2g=1.6g；反應(yīng)前后氧元素質(zhì)量不變，氧氣的氧元素質(zhì)量等于一氧化碳中的氧元素和二氧化碳中的氧元素和水中的氧元素的質(zhì)量之和，參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量=1.6g+6.4g+4.8g=12.8g；參加反應(yīng)的C2H4和O2的質(zhì)量比=4.2g:12.8g=21:64，而相對分子質(zhì)量之比=（12×2+1×4）：（16×2）=7:8；所以C2H4分子和O2分子的數(shù)量比==3:8。經(jīng)過配平，該反應(yīng)的化學方程式為。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組用傳感器探究Ca（OH）2溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化，測定結(jié)果如下圖所示。下列說法不正確的是


A.該反應(yīng)是放熱反應(yīng)

B.從30s到40s,溶液pH增大

C.60s時，溶液中溶質(zhì)為HCl和CaCl2

D.在反應(yīng)前后的溶液中沒有結(jié)合的離子是Ca2+、Cl-

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中 A、B、C 三種固體的溶解度曲線回答：


（1）t1℃時，30 克 A 加入到 50 克水中充分溶解， 得__________________克溶液 。

（2）C 的不飽和溶液變成飽和溶液可采用的一種方法是_____。

（3）t3℃時等質(zhì)量的 A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液中所含溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是_____________。

（4）A 中混有少量的 B、提純得到 A 的晶體，最好采用的方法是 ____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學依據(jù)教材實驗對化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量變化進行了探究。

[實驗裝置設(shè)計]甲、乙、丙小組同學分別設(shè)計如圖裝置:


[步驟與探究]（1）甲組同學取一根打磨干凈的細鐵絲和一個石棉網(wǎng)，將它們一起放在托盤天平上用砝碼平衡,取下鐵絲,將鐵絲放在充滿氧氣的集氣瓶中點燃，燃燒結(jié)束并冷卻至室溫后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)起再放回托盤天平上稱量，天平指針向左偏轉(zhuǎn)。鐵絲燃燒的現(xiàn)象是________________。

（2）乙組同學取下燒杯并將其傾斜，使物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上，可觀察到天平指針_______________ （填“ 向左偏轉(zhuǎn)”、“向右偏轉(zhuǎn)”或“指向中間”）。

（3）丙組同學將過氧化氫溶液擠入錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)。通過觀察實驗過程中天平指針的現(xiàn)象,得出的結(jié)論是參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和________________ （填“ 大于”、“等于”或“小于”）反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式________________。

[實驗分析]（4）三組同學經(jīng)過討論分析，認為丙組的實驗結(jié)論是正確的，請從原子的角度解釋________。

[反思與交流]（5）通過甲、乙、丙小組實驗的探究，你得到的啟示是利用有氣體生成或參加的反應(yīng)進行探究質(zhì)量守恒定律的實驗時，反應(yīng)應(yīng)在________________容器中進行。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組的同學在整理化學藥品柜時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽受損的無色液體，如圖所示．老師告訴大家，該瓶液體是下列5種液體中的某一種：稀H2SO4、H2O、MgCl2溶液、NaOH溶液、CuSO4溶液．

（1）根據(jù)以上信息判斷，該無色液體一定不是_____和______．

（2）為確定該液體的成分，同學們設(shè)計了下列實驗方案，請你一起參與同學們的探究活動．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取該液體適量于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液

溶液顏色無變化

該液體不是______

②另取該液體適量于試管中，向其中加入鋅粒

______

該液體是稀H2SO4，

不是MgCl2溶液

（反思交流）

（3）實驗操作②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖裝置可以做CO還原Fe3O4的實驗并檢驗該反應(yīng)的氣體生成物。已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)CO2和H2O。

（1）B裝置中應(yīng)盛放的試劑是_____________。

（2）寫出C裝置玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學方程式_____________。

（3）從環(huán)保角度考慮，請寫出一種尾氣處理方法_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是造福人類的科學．在安全防護、人體保健、醫(yī)療等方面做出了重大貢獻．請用所學過的化學知識解答下列問題：

（1）森林火災(zāi)時，常砍伐出一條隔離帶的目的是__________ 。

（2）油炸食物不宜多吃，因長時間煎炸會產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛（C3H4O）。丙烯醛在空氣中完全燃燒時，生成二氧化碳和水，請寫出丙烯醛完全燃燒的化學方程式：________。

（3）食鹽是維持人體正常生理活動必不可少的物質(zhì)。某病人因食鹽攝入量不足，需要補充溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)醫(yī)生通過診斷需為他每天注射200g生理鹽水，則該病人每天由此可補充鈉元素約_____________g（精確至0.01）。

（4）每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。請寫出一種防止自己家用鐵鍋生銹的方法：____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包固體粉末，可能是Ba（NO3）2、NaCl 、CaCO3、NaOH、Na2SO4、CuSO4中的一種或幾種組成，現(xiàn)進行如下實驗：①將此固體粉末加入到足量水中，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和無色濾液；②在上述沉淀中加入稀硝酸，沉淀部分溶解．③用pH試紙測得①中無色濾液的pH為7，根據(jù)以上現(xiàn)象判斷該固體粉末中一定含有的物質(zhì)是：_____�？赡芎械奈镔|(zhì)是___，為了證明可能含有的物質(zhì)是否存在加入的試劑是_____，如需證明的物質(zhì)存在則發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 __________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學教科書中的一些實驗示意圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）A 實驗中玻璃棒的作用是________________；

（2）B 實驗中點燃甲烷前必須做___________實驗；

（3）C 實驗中觀察到的現(xiàn)象是____________；

（4）D 實驗中觀察到天平指針向右，原因是______。

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