小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題．小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占
1
4
，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮氣．探究分兩步進(jìn)行．
（1）測量鰾內(nèi)氣體體積．小明設(shè)計了兩種方法：
A．用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積；
B．在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖）．
你認(rèn)為兩種方法中合理的是
 
；
（2）探究鰾內(nèi)氣體的成分．給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助他設(shè)計實驗驗證假設(shè)．
驗證方  法現(xiàn)  象
鰾內(nèi)含O2
 
 
鰾內(nèi)含CO2
 
 
考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常用氣體的收集方法,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：科學(xué)探究
分析：（1）熟悉一些重要氣體的性質(zhì)，二氧化碳溶于水，不適合用排水法收集；
（2）根據(jù)氧氣能助燃，可以用帶火星的木條進(jìn)行檢驗；二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁．
解答：解：（1）二氧化碳溶于水，鰾內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w能溶于水，收集的氣體體積比實際體積小，不能用排水法收集；用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積，則避免了排水法收集的缺點．
故答案為：A；
（2）氧氣具有助燃的特性，燃著的木條放入瓶中木條可以繼續(xù)燃燒；二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁．
故答案為：
實驗?zāi)康?/TD>方法現(xiàn)象
 將燃著的木條放入含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中木條能繼續(xù)燃燒
 在含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水石灰水變渾濁
點評：做有關(guān)氣體方面的題時，一定要想到氣體的性質(zhì)．在檢驗氣體時要注意檢驗氣體的先后順序，防止出錯．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖的微觀變化，其反應(yīng)類型是（　　）
A、化合反應(yīng)
B、置換反應(yīng)
C、分解反應(yīng)
D、不屬于基本反應(yīng)類型

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的說法不正確的是（　　）
A、氮氣用來保護(hù)糧食，利用了氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B、二氧化碳用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)、也利用了它的化學(xué)性質(zhì)
C、稀有氣體充入霓虹燈，是利用了稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光
D、氧氣被用作火箭的燃料，利用了氧氣的可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化銨（NH4Cl），無色立方晶體或白色結(jié)晶粉末，味咸涼而微苦，溶于水，受熱易揮發(fā)，337.8℃時分解為氨氣和氯化氫，是一種速效化學(xué)肥料．根據(jù)上述信息，回答以下問題：
（1）氯化銨屬于化學(xué)肥料中的
 
（填氮肥、磷肥、鉀肥或復(fù)合肥）．
（2）由以上信息可知氯化銨的化學(xué)性質(zhì)是
 
．
（3）施用氯化銨時要避免和堿性物質(zhì)混用的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E五種物質(zhì)都是已學(xué)化學(xué)內(nèi)容中涉及到的常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A
 
    C
 
   E
 

（2）在反應(yīng)②中，生成D的質(zhì)量與E的質(zhì)量之比是
 
；
（3）寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式，并指出其基本反應(yīng)類型：
①
 
；（
 
反應(yīng) ）
③
 
．（
 
反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在化學(xué)實驗室里做“電解水”的實驗．實驗前，他量取了170.0mL蒸餾水樣品注入到水電解器中，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性他又加入2.0g氫氧化鈉固體，完全溶解后接上24伏的直流電，通電12分鐘后停止實驗．已知在通電過程中氫氧化鈉不參加反應(yīng)，不考慮水的蒸發(fā)，蒸餾水密度為1g/mL；實驗過程中水電解器內(nèi)剩余液體的變化情況如下表，請根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)計算：
反應(yīng)時間/min 2 4 6 8 10 12
剩余液體質(zhì)量/g 171.7 171.4 171.1 170.8 170.5 170.2
（1）參加反應(yīng)的水的質(zhì)量為
 
克；
（2）實驗過程中生成氫氣的質(zhì)量是多少？（計算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請你填寫有關(guān)空格：
（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是
 
．
（2）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
，這可能是由什么 原因引起的？
 
（寫一點即可）；
（4）某同學(xué)由本實驗得到如下一些結(jié)論：①燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高  ②空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體  ③可用鐵代替紅磷完成該實驗  ④氮氣難溶于水，其中正確的是：
 
（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為探究含有Na2CO3的NaOH固體進(jìn)行了如下實驗．提供選擇的試劑有：①鹽酸②Ba（OH）2溶液 ③CaCl2溶液．
（1）實驗一：測定質(zhì)量分?jǐn)?shù)；取該固體混合物26.5g，全部溶解在水中，然后加入上述試劑中的一種，反應(yīng)至不再產(chǎn)生氣泡，生成氣體質(zhì)量為4.4g． 該固體混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（2）實驗二：提純氫氧化鈉；為了得到純凈的氫氧化鈉溶液，取一定量的上述固體混合物，全部溶解于水，然后加入所選試劑，生成沉淀，恰好完全反應(yīng)后過濾，所得濾液為氫氧化鈉溶液．則該組同學(xué)選擇的試劑是
 
（填寫所選試劑編號）．
（3）實驗三：配制溶液；利用實驗二除雜提純的氫氧化鈉，配制1000g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9% 的氫氧化鈉溶液，需要上述固體混合物多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在幫老師清理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體敞口露置在空氣中，且表面出現(xiàn)白色粉末，他們斷定這瓶氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)．學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為測定其變質(zhì)程度，設(shè)計了如下實驗方案：①稱取10.00g該樣品 ②將稱取的樣品全部溶于水配成50.00g溶液 ③向②的溶液中滴加氫氧化鋇[Ba（OH）2]溶液，并測得產(chǎn)生的碳酸鋇沉淀與加入氫氧化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示．試計算（計算結(jié)果精確到0.01%）：
（1）所取樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）m點溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊答案