小明在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里做“電解水”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前,他量取了170.0mL蒸餾水樣品注入到水電解器中,為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性他又加入2.0g氫氧化鈉固體,完全溶解后接上24伏的直流電,通電12分鐘后停止實(shí)驗(yàn).已知在通電過(guò)程中氫氧化鈉不參加反應(yīng),不考慮水的蒸發(fā),蒸餾水密度為1g/mL;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水電解器內(nèi)剩余液體的變化情況如下表,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算:
反應(yīng)時(shí)間/min 2 4 6 8 10 12
剩余液體質(zhì)量/g 171.7 171.4 171.1 170.8 170.5 170.2
(1)參加反應(yīng)的水的質(zhì)量為
 
克;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生成氫氣的質(zhì)量是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)依據(jù)反應(yīng)前后液體的質(zhì)量變化可以求出反應(yīng)的水的質(zhì)量;
(2)依據(jù)反應(yīng)的水的質(zhì)量利用方程式即可求出生成的氫氣質(zhì)量;
解答:解:(1)由反應(yīng)的情況可知反應(yīng)前后液體的質(zhì)量差即為反應(yīng)的水的質(zhì)量,即:170mL×1g/mL+2g-170.2g=1.8g;
(2)設(shè)生產(chǎn)氫氣的質(zhì)量為x
2H2
 通電 
.
 
 2H2↑+O2↑    
36            4
1.8g          x                  
36
1.8g
=
4
x

x=0.2g            
故答案為:(1)1.8;(2)答:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生成氫氣0.2克.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)化學(xué)方程式計(jì)算的考查題,解題的關(guān)鍵是能夠?qū)ο嚓P(guān)反應(yīng)的水的質(zhì)量的確定;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生,可以不必考慮的是( 。
A、生成物中是否有沉淀
B、生成物中是否有水
C、生成物中是否有氣體
D、金屬的活動(dòng)性順序

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化不屬于緩慢氧化的是( 。
A、農(nóng)家肥的腐熟
B、酒和醋的釀造
C、紅磷燃燒
D、動(dòng)植物的呼吸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小雨、小晴等同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②
 
;
(2)若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用
 
,用該方法制取氧氣的文字表達(dá)式為:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是
 
;用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 

(4)可選擇D收集氧氣的原因是
 
;若用E排空氣法來(lái)收集氧氣應(yīng)從
 
處進(jìn)氣(填“a”或“b”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣,他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題.小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知:這種魚(yú)鰾內(nèi)氧氣約占
1
4
,其余主要是二氧化碳(二氧化碳能溶于水)和氮?dú)猓骄糠謨刹竭M(jìn)行.
(1)測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積.小明設(shè)計(jì)了兩種方法:
A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積;
B.在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積(如圖).
你認(rèn)為兩種方法中合理的是
 

(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分.給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè).
驗(yàn)證方  法現(xiàn)  象
鰾內(nèi)含O2
 
 
鰾內(nèi)含CO2
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并收集少量氫氣的裝置圖.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱
 

(2)圖中所示收集氫氣的方法是
 
.集滿氫氣的集氣瓶應(yīng)
 
(正放或倒放)在試驗(yàn)臺(tái)上.
(3)如圖的氣體發(fā)生裝置是一種簡(jiǎn)易裝置.其優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是小明配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.5%的蔗糖溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)配制上述溶液,小明要稱取蔗糖
 
 g.
(2)上圖①、②、④中相同的儀器名稱是
 

(3)用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?div id="p77rb77" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
 
 
 

(4)操作中應(yīng)選用
 
mL的量筒(從10mL、100mL中選擇);如果其它操作正確,量水時(shí)俯視,最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
18.5%(用“>”、“<”“=”填空)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用.現(xiàn)有a試管、b漏斗、c酒精燈、d集氣瓶、e藥匙、f膠頭滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)等儀器,請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種.
(1)用于作熱源的儀器是
 
;(用序號(hào)填空)
(2)吸取或滴加少量液體使用
 
;(用序號(hào)填空)
(3)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
.(用序號(hào)填空)
(4)某同學(xué)在配制溶液過(guò)程中,需要量取8.5mL的濃硫酸,應(yīng)選用
 
 mL的量筒(量筒為10mL、20mL、50mL三種規(guī)格).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

啤酒、紅酒和白酒中都含有乙醇(C2H5OH),飲酒后乙醇可進(jìn)入人體血液中,科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,當(dāng)乙醇在人體血液中的含量超過(guò)80mg/100mL血(每100mL血中含有80mg乙醇)時(shí),便會(huì)影響人的駕車(chē)或操作機(jī)器的能力;已知飲用某啤酒1大杯(0.56L),使血液中乙醇含量升高30mg/100mL血.回答下列問(wèn)題:
(1)乙醇中含有
 
種元素.
(2)乙醇分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比是
 

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