實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫( H2O2)制取氧氣時(shí)常用二氧化錳作催化劑.反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2 2H2O+O2↑.有同學(xué)提出硫酸銅能否代替二氧化錳作該反應(yīng)的催化劑.下面請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并回答問(wèn)題:
(1)作出假設(shè):硫酸銅可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑.
(2)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)1:取甲、乙兩支試管,分別加人等體積的5%過(guò)氧化氫溶液.在甲試管中加人適量的硫酸銅溶液.發(fā)現(xiàn)甲試管中迅速產(chǎn)生氣泡;在乙試管中加人適量的蒸餾水,觀察不到氣泡產(chǎn)生.
實(shí)驗(yàn)2:取適量實(shí)驗(yàn)1中甲試管反應(yīng)后的溶液.分別裝入丙、丁試管中,向丙試管內(nèi)滴加BaCl2溶液.有白色沉淀產(chǎn)生;向丁試管內(nèi)滴加NaOH溶液.有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生.
(3)分析討論:
①實(shí)驗(yàn)1中設(shè)置乙試管起______作用.
②實(shí)驗(yàn)2中向丙試管內(nèi)滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是______
③有同學(xué)認(rèn)為,僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明硫酸銅可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,他覺(jué)得還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn),用來(lái)探究硫酸銅在化學(xué)反應(yīng)前后______不變.
【答案】分析:(3)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)1中設(shè)置乙試管起對(duì)照作用進(jìn)行解答;
②根據(jù)向丙試管內(nèi)滴加BaCl2溶液后和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅進(jìn)行解答;
③根據(jù)催化劑的含義進(jìn)行解答.
解答:解:(3)①實(shí)驗(yàn)1中設(shè)置乙試管起對(duì)照作用;
②向丙試管內(nèi)滴加BaCl2溶液后和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,化學(xué)方程式是CuSO4+BaC12=BaSO4↓+CuCl2;
③催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率,但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變,所以還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn),用來(lái)探究硫酸銅在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變.
故答案為:(3)①對(duì)照; ②CuSO4+BaC12=BaSO4↓+CuCl2;③質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng):化劑概念,關(guān)鍵詞:改變化學(xué)反應(yīng)速度、反應(yīng)前后質(zhì)量不變、反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變;掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖所示的是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置.
精英家教網(wǎng)
(1)圖中所示儀器中,箭頭所示名稱(chēng)為
 

(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣,反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為
 
.其發(fā)生裝置為
 
(填序號(hào),下同),收集裝置可以選取
 

(3)此實(shí)驗(yàn)包括以下操作:①加熱;②收集氣體;③檢查氣密性;④裝入高錳酸鉀;
⑤將導(dǎo)管從水中移出;⑥熄滅酒精燈.正確的操作順序是
 
(填序號(hào))
(4)如果選用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
 
;
A生成物只有氧氣;B不需要加熱;C需要加熱;D原料易得
(5)研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類(lèi)等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究.下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間.
濃度
時(shí)間(min)
條件
30%H2O2 15%H2O2 5%H2O2
加入agMnO2 0.2 0.8 2.0
加入agFe2O3 7.0 9.0 16.0
問(wèn)題:從上表中能得出哪些結(jié)論?(只任寫(xiě)一條)如實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳的混合物制氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)式
 

(6)如何證明制取的氣體是否為氧氣?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

8、下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
過(guò)氧化氫
MnO2
水+氧氣
過(guò)氧化氫
MnO2
水+氧氣
該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)(填“化合”或“分解”),待沒(méi)有氣泡產(chǎn)生時(shí),試管內(nèi)的固體剩余物是
二氧化錳
二氧化錳
.若改用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)(填“化合”或“分解”),加熱到?jīng)]有氣體生成時(shí),試管內(nèi)的剩余固體為
錳酸鉀和二氧化錳
錳酸鉀和二氧化錳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)以下裝置圖進(jìn)行填空:

(1)寫(xiě)出儀器①、②、③的名稱(chēng):①
試管
試管
;②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
水槽
水槽

(2)實(shí)驗(yàn)室某同學(xué)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時(shí),應(yīng)選用
A
A
(填裝置編號(hào) )作發(fā)生裝置,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,若收集一瓶氧氣,供硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的
C
C
(填裝置序號(hào)).當(dāng)用排水法收集氧氣完畢后,最后兩步操作若調(diào)換,造成的后果是
水槽中倒吸入熱的試管,引起試管炸裂
水槽中倒吸入熱的試管,引起試管炸裂
,最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色,請(qǐng)你幫他分析一下原因是:
試管口未放棉花,高錳酸鉀進(jìn)入水槽
試管口未放棉花,高錳酸鉀進(jìn)入水槽
,實(shí)驗(yàn)室若用E裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣收滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿了
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿了

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的裝置組合可選
BC或BE
BC或BE
,B裝置中儀器②作用是便于隨時(shí)添加液體反應(yīng)物,為了防止生成的氣體從②中逸出,必須使該儀器
下端管口伸入液面以下
下端管口伸入液面以下

(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
C
C
(填字母序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)儀器①的名稱(chēng)是
 
,②的名稱(chēng)是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào),下同).實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,選用的收集裝置是
 
.將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳.向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變
 
色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案