【題目】某樣品僅含NaCl和MgCl2，為探究樣品中MgCl2的質(zhì)量分數(shù)，某研究性小組取了19g樣品，加入138.8g水使其完全溶解后，再將120g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液不斷加入到該溶液中，充分反應(yīng)后，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如表

實驗次數(shù)

　1

2

　3

　4

　加入NaOH溶液質(zhì)量/g

　30

　30

　30

　30

　共生成沉淀的質(zhì)量/g

　2.9

　5.8

　m

5.8

求：（1）表中m的值為_____（填字母）

A 大于5.8 B 小于5.8 C 等于5.8 D 大于或等于5.8

（2）樣品中MgCl2的質(zhì)量。_____（寫出計算過程）

（3）第二次實驗后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____（保留一位小數(shù)）。

【答案】C 9.5 10.0%

【解析】

(1)前兩次加入30g氫氧化鈉溶液都是生成2.9g沉淀，而第四次在第二次基礎(chǔ)上沒有增加，說明第二次完全反應(yīng)，第三次沒有新增沉淀，所以m＝5.8。

(2)設(shè)樣品中MgCl2的質(zhì)量為x，生成的氯化鈉的質(zhì)量為y

x＝9.5g

y＝11.7g

(3)第二次實驗后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為×100%＝10.0%

故答案為：

（1）C；（2）9.5；（3）10.0%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在某溫度下，分別向盛有等質(zhì)量蒸餾水的兩燒杯中逐漸加入固體溶質(zhì)甲或乙，圖中x表示所加固體的質(zhì)量，y表示溶液中溶質(zhì)與水的質(zhì)量比。下列有關(guān)說法正確的是_____。

A．甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大

B．a點之前，該溫度下兩溶液均為不飽和溶液

C．該溫度時，甲物質(zhì)的溶解度為50g

D．該溫度時，乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碘是人體必需的一種微量元素。請完成下列空白。

（1）碘鹽中加入了碘酸鉀（KIO3），其中I元素的化合價為_____。

（2）如圖是I-（碘離子）的結(jié)構(gòu)示意圖。則右圖中x=_________。

（3）下圖表示的微粒中，與I化學性質(zhì)相似的是________（填字母序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、X表示初中化學常見的不同物質(zhì)。圖中“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化，反應(yīng)條件及部分生成物省略，其中每步轉(zhuǎn)化均一步且通過同一基本反應(yīng)類型實現(xiàn)。請回答下列問題：

（1）若A為鋅，B為無色無味的氣體，X含有兩種元素，則：

①B的化學式________，X物質(zhì)的名稱為________。

②該轉(zhuǎn)化屬于________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（2）若A、B、C均為氣體，且A、B組成元素相同，且兩個轉(zhuǎn)化均屬于化合反應(yīng);

①圖中X和純凈的C轉(zhuǎn)化成A的實驗現(xiàn)象為________；

②寫出自然界產(chǎn)生C的化學方程式________。

（3）若A為燒堿，B為刺激性氣味氣體，C可以用于配制農(nóng)藥波爾多液；

①C的俗名________；

②B氣體的檢驗方法________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，現(xiàn)有甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質(zhì)，其中連線兩端的甲、乙、丙溶液兩兩之間能發(fā)生反應(yīng)；X、Y、Z之間只通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化。

（1）若Y為黑色固體氧化物，Z為藍色溶液，則Y為_____ （填物質(zhì)名稱），X生成Y的基本反應(yīng)類型是_____。

（2）若甲為胃酸的主要成分，乙為一種常見的堿：則乙與丙反應(yīng)的化學方程式可能為_____。

（3）若X、Y、Z為三種常見物質(zhì)，且含有相同的金屬元素，分別屬于金屬氧化物、堿、鹽，則物質(zhì)Z的一種用途是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)題圖回答相關(guān)問題：

（1）寫出儀器名稱：G_____。

（2）圖A~C是常見實驗基本操作。其中正確的是______（填序號）；請選擇一個有錯誤的操作寫出改正方法：___________________________________________；

（3）操作A傾倒CO2時要注意的是________________________________________。

（4）寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的方程式為_____。

（5）選擇儀器D~N完成下列實驗操作：

①實驗室裝配能控制反應(yīng)的發(fā)生停止的發(fā)生裝置來制取CO2，應(yīng)選_____JKL（填序號）。

②設(shè)計一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，除石棉網(wǎng)外還需選擇_____和MDFJKL（填序號）

（6）下圖是以鋅粒和硫酸反應(yīng)制備H2、并用干燥的H2還原氧化銅的裝置圖，氫氣還原氧化銅的化學方程式為_____________________；請將圖補畫完整。___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈣是人體必須的常量元素，葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）是一種常用的補鈣劑，其相對分子質(zhì)量為430。

（1）葡萄糖酸鈣由____種元素組成。

（2）葡萄糖酸鈣中碳、鈣元素的質(zhì)量比為___________。

（3）缺鈣病人每日服用葡萄糖酸鈣3次，每次2片（每片 0.5g），則每天通過服用該鈣片補充鈣元素的質(zhì)量為_______g（精確到 0.1）

（4）碳酸鈣是制備葡萄糖酸鈣的原料之一。現(xiàn)有碳酸鈣 1000 kg 能生產(chǎn)出葡萄糖酸鈣________kg。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用傳感器對二氧化碳的性質(zhì)進行再探究。實驗步驟如下：

(1)如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2，三個注射器內(nèi)各裝有85ml的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強傳感器。

(2)三位同學同時迅速將注射器內(nèi)85mL的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。

(3)一段時間后，同時振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實時地傳回燒瓶內(nèi)氣壓變化形成的圖情況如圖2所示。請回答下列問題：

1)導致曲線1中CD段氣壓“急速”減少的操作是_____。不改變裝置藥品情況下，進一步降低E點的方法是_____。

2)曲線2代表加入的是_____。

3)曲線3中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。曲線2 與曲線3差異較大的原因是_____。

4)對比曲線1、2、3，不能得出的結(jié)論是_____。

①CO2能與水發(fā)生反應(yīng)

②吸收CO2用NaOH溶液比較合適

③CO2能與NaOH溶液反應(yīng)

④檢驗CO2用飽和澄清石灰水較合適

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一包金屬粉末，由Mg, Zn, Fe, Al, Ag等金屬中的一種或幾種組成，取該樣品2.4g，加入100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，得0.2gH2和無色溶液。下列說法錯誤的是（ ）

A. 無色溶液中溶質(zhì)總質(zhì)量為12gB. 樣品中一定不含有Ag, Fe

C. 樣品中一定含有MgD. 稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%

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