15.如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號所示儀器的名稱:①試管,②長頸漏斗.
(2)常溫下,用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),收集裝置是D.
(3)實驗室通常用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A,收集裝置是D或E;此外,也可以用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用這種方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳; 二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(3)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣來分析.

解答 解:(1)①是試管;②是長頸漏斗.
故填:試管;長頸漏斗.
(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳不需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
故填:B;D;
(3)在實驗室用高錳酸鉀的方法來制取氧氣需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
常溫下,在過氧化氫(H2O2)溶液中加入MnO2(固體粉末)即可制取氧氣.用這種方法制取氧氣時,過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固-液不加熱型的發(fā)生裝置,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;D或E;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B.

點評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖是元素周期表中的一種元素,下列有關(guān)該元素的信息正確的是( 。
A.原子序數(shù)是16B.它是金屬元素
C.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是32D.相對原子質(zhì)量是16

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.仿照示例,用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng).
示例;“加熱氧化汞,生成汞和氧氣”,可以寫成“HgO$\stackrel{加熱}{→}$Hg+O2
(1)鎂條在空氣中燃燒:Mg+O2$\stackrel{點燃}{→}$MgO.
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣:KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)電解水:H2O$\stackrel{通電}{→}$H2+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.有關(guān)機構(gòu)于2005年2月18日發(fā)出警告:“蘇丹紅一號”可能致癌.已知“蘇丹紅一號”是系列染料之一,其化學(xué)式為C16H12N2O.
(1)“蘇丹紅一號”是由碳元素、氫元素、氮元素和氧元素四種元素組成的.每個“蘇丹紅一號”的分子中共有31個原子;
(2)“蘇丹紅一號”的相對分子質(zhì)量為248;
(3)“蘇丹紅一號”中各元素的質(zhì)量比為C:H:N:O=48:3:7:4;
(4)“蘇丹紅一號”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為77.4%(下面寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途,下列性質(zhì)與用途說法錯誤的是( 。
A.二氧化碳不支持燃燒,通常可用于滅火
B.鹽酸可與金屬氧化物反應(yīng),可用于金屬除銹
C.氫氧化鈉可與酸發(fā)生中和反應(yīng),可用于治療胃酸過多
D.氧氣具有氧化性,可用于搶救危重病人

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各種物質(zhì)中,由離子直接構(gòu)成的是( 。
A.二氧化碳B.C.D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.用化學(xué)符號表示
(1)空氣中含量最多的物質(zhì)是:N2
(2)地殼中含量最多的金屬元素:Al,
(3)2個氯原子:2Cl,
(4)鈣元素:Ca.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某校的興趣小組的同學(xué)對目前市面上買的“發(fā)熱貼”進(jìn)行探究.通過實驗探究發(fā)熱貼是否真的只能與氧氣反應(yīng)發(fā)熱,在缺氧的環(huán)境下(只有二氧化碳的環(huán)境)不能放熱.
上網(wǎng)查找的資料:“發(fā)熱貼”主要成分為鐵、活性炭、無機鹽、水等合成的聚合物,“發(fā)熱貼”可與空氣中氧氣的作用下發(fā)生放熱反應(yīng).
興趣小組的同學(xué)對實驗進(jìn)行如下設(shè)計:
(1)制取氣體:用如圖裝置分別制取兩瓶氣體,氧氣和二氧化碳.檢查該裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向其中加入水至形成一段水柱,
靜置,觀察到水柱液面高度沒有變化,說明氣密性良好.
收集兩瓶干燥的氣體的方法是向上排空氣法.制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
實驗室用裝置A制氧氣時,下列的有關(guān)的敘述合理的是BC.
A、先往長頸漏斗里加入5%的過氧化氫溶液,然后在錐形瓶里加入少量MnO2粉末.
B、實驗時,若用夾子夾住橡皮管,可觀察到液體回流到長頸漏斗中.
C、用帶火星的木條放在集氣瓶口,驗滿.
D、實驗完畢,把瓶中廢液和MnO2直接倒掉,清洗裝置.
(2)對比實驗,探究發(fā)熱貼在兩種氣體的放熱情況:
取兩包新買的發(fā)熱貼,分別放入氧氣和二氧化碳兩瓶氣體中,然后放入溫度計(填一種儀器名稱),觀察瓶中的溫度變化,并進(jìn)行并記錄數(shù)據(jù).通過對這些數(shù)據(jù)的分析,得出結(jié)論:發(fā)熱貼能與空氣中氧氣反應(yīng)并發(fā)熱,在缺氧的環(huán)境中則不能發(fā)熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液,需NaCl3g.

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