分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,據(jù)此判斷需要增加的儀器,依據(jù)反應(yīng)原理寫出對應(yīng)方程式;根據(jù)高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式,可得知反應(yīng)中高錳酸鉀與氧氣的質(zhì)量關(guān)系,再由生成氧氣的質(zhì)量即可計(jì)算所需要高錳酸鉀的質(zhì)量;
(3)檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿用燃燒的木條放于瓶口觀察現(xiàn)象解答.
解答 解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:標(biāo)號為A的儀器名稱是:試管;
(2)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣需加熱,所以需酒精燈;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
設(shè)需高錳酸鉀的質(zhì)量為x
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
316 32
x 3.2g
$\frac{316}{x}=\frac{32}{3.2g}$
x=31.6g
(3)檢驗(yàn)是否收集滿的方法是:將燃燒的木條放于集氣瓶口,如果木條熄滅,證明已滿.
答案:
(1)試管;
(2)E;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;31.6g;
(3)將燃燒的木條放于集氣瓶口,如果木條熄滅,證明已滿.
點(diǎn)評 本題考查了裝置選取、反應(yīng)方程式的書寫、氣體的鑒別等知識(shí),要求同學(xué)們要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向鍋內(nèi)燒水 | B. | 熄滅火源,立即用鍋蓋蓋嚴(yán) | ||
C. | 用泡沫滅火器 | D. | 向鍋內(nèi)加入切好的蔬菜 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 | |
B. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒后生成黑色固體 | |
D. | 鐵絲伸入盛有氧氣的集體瓶中就能劇烈燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳 | B. | 氮?dú)?/td> | C. | 二氧化碳 | D. | 氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.安全常識(shí) | B.物質(zhì)構(gòu)成奧秘 |
酒精灑在桌面上燃燒--立即用水滅火 油鍋著火--立即用水撲滅 H2、CH4都是可燃?xì)怏w--點(diǎn)燃前須檢驗(yàn)純度 | ①分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 ②空氣、液氧、二氧化硫中都含有氧分子 ③過氧化氫(H2O2)中,氧元素為-l價(jià) |
C.物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | D.生活經(jīng)驗(yàn) |
N2化學(xué)性質(zhì)不活潑--作保護(hù)氣 H2具有可燃性--作氣體燃料 CO具有還原性--冶煉金屬 | 降低水的硬度--活性炭吸附 使篝火更旺--把木柴架空 進(jìn)入久未開啟的菜窖--先做燈火實(shí)驗(yàn) |
A. | 安全常識(shí) | B. | 物質(zhì)構(gòu)成奧秘 | ||
C. | 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | D. | 生活經(jīng)驗(yàn) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸和濃氨水都有揮發(fā)性 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)證明了分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 | |
C. | 該化學(xué)反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變 | |
D. | 白煙是該反應(yīng)生成的固體小顆粒懸浮于空氣中形成的 |
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