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6．用化學用語表示：
（1）2個硝酸根離子2NO3-；（2）植物光合作用得到的單質O2；
（3）缺乏I元素會患甲狀腺腫大，俗稱“大脖子病”．

分析 （1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字．
（2）植物光合作用得到的單質是氧氣．
（3）缺乏碘元素會患甲狀腺腫大．

解答 解：（1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字．2個硝酸根離子可表示為：2NO3-．
（2）植物光合作用得到的單質是氧氣，其化學式為：O2．
（3）缺乏碘元素會患甲狀腺腫大，碘元素的元素符號為I．
故答案為：（1）2NO3-；（2）O2；（3）I．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（元素符號、化學式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．對知識的歸納與整理是學習化學的重要方法．通過比較細鐵絲、硫、磷三種物質分別在氧氣中燃燒的化學反應，就三個化學反應的相似之處，同學們發(fā)表了各自的看法，其中錯誤的是（　　）
A．都是化合反應B．都是氧化反應
C．生成物都屬于氧化物D．常溫下生成物的狀態(tài)都相同

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖是初中實驗常見裝置，請回答：
（1）寫出圖中標號①的儀器名稱：錐形瓶．
（2）實驗室中可用多種方法制取氧氣．現(xiàn)用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為純凈的氧氣可選用AF（填字母代號）裝置，該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）某科技活動小組通過用塊狀石灰石與稀鹽酸溶液反應產生的二氧化碳氣體的體積來確定石灰石中碳酸鈣的含量．制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B（填字母代號），測定二氧化碳體積時還需用到E、G裝置，則二氧化碳氣體應從b（填“a”或“b”）端進入；其中水面上滴一層植物油的目的是防止二氧化碳與水反應．
（4）實驗室在制取氣體過程中要注意規(guī)范操作，若操作不當，會導致不良后果．下列操作不規(guī)范的是abd（多項選擇）．
a．加熱氯酸鉀制取氧氣用排水法收集，實驗完畢應先停止加熱再把導管移出水面
b．利用排水法收集氣體時，導管口開始有氣泡放出時就立即收集
c．實驗室在制取氣體時，應在裝藥品前檢查裝置的氣密性
d．用向上排空氣法收集一瓶氧氣，移出導管后把帶火星的木條放在集氣瓶口驗滿
（5）某同學用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣并用排水法收集，主要的實驗步驟有：a 收集氧氣
b 裝藥品    c 熄滅酒精燈   d 固定試管    e 加熱    f 移出導管  g檢查裝置的氣密性，
正確順序為gbdeafc．
（6）用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣并用排水法收集時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因試管口沒有放一團棉花；實驗中發(fā)現(xiàn)試管發(fā)生破裂，可能原因（答一點）沒有預熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．小紅為探究金屬與鹽的反應，將一定質量的某種金屬M的粉末放入FeSO4與CuSO4的混合溶液中，充分反應后發(fā)現(xiàn)，溶液呈現(xiàn)無色，溶液底部有少量固粉末，過濾后在濾渣和濾液中分別加入適量稀鹽酸，濾渣中有無色氣體產生，結合實際現(xiàn)象判斷，小紅得出以下結論錯誤的是（　�。�
A．濾液中一定沒有銅離子B．濾渣中一定含有金屬單質M
C．濾渣中一定含有單質銅D．加入的金屬M可能是單質鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，該反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，基本反應類型是分解反應，從微觀的角度解釋質量守恒的原因是化學反應前后原子的種類、數(shù)目不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．在FeO中，鐵元素為+2價，該化合物的名稱是氧化亞鐵，在Fe2O3中，鐵元素為+3價，該物質名稱為氧化鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．Cu與Zn的合金稱為黃銅，有優(yōu)良的導熱性和耐腐蝕性，可用作各種儀器零件．某化學興趣小組的同學為了測定某黃銅的組成，取20%該黃銅樣品于燒杯中，向其中分5次加入相同溶質質量分數(shù)的稀硫酸，使之充分反應．每次所用稀硫酸的質量及剩余固體的質量記錄于下表：
加入稀硫酸的質量（g）充分反應后剩余固體的質量（g）
第1次2017.4
第2次2014.8
第3次2012.2
第4次2012.0
第5次20m
試回答下列問題：
（1）上述表格中m的值為12；
（2）黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)為40%；
（3）計算反應過程中產生氫氣的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．圖為制取氣體的常用裝置，請按照題目要求完成各題（裝置圖用代號表示）．

（1）寫出A、D裝置中標有序號的儀器名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，組裝好儀器后，應先檢查裝置氣密性，再添加藥品；收集氧氣時，使用E（選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）實驗室中用高錳酸鉀固體制取氧氣，因為反應物是固體和反應的條件需要加熱，所以發(fā)生裝置應選用A（選填裝置序號），寫出其文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；其中固定在鐵架臺上的a儀器管口略向下傾斜是為了防止水倒流而炸裂試管．若實驗中收集到的氧氣帶有紫紅色，原因是試管口沒有棉花團．
（4）加熱反應物，開始收集氧氣的適宜時刻為（填序號）C．
A、導管口剛有氣泡冒出時 B、點燃酒精燈開始加熱時  C、導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時
（5）停止加熱時，先要把導管移出，然后再熄滅酒精燈，其原因是防止水倒流，使試管炸裂．
（6）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．
①由上述信息可知，甲烷的化學性質是能燃燒，具有可燃性．
②若要制取甲烷，其氣體發(fā)生裝置應選擇A．若用圖F裝置收集甲烷氣體，則氣體應該從a端進氣；若F圖改用排水法收集甲烷，應先在集氣瓶中裝滿水，然后氣體從a端進氣．（選填“a”或“b”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．“既然同呼吸那就共責任”，治理大氣污染，需要我們共同努力．下列做法或措施有利于防治空氣污染的是（　�。�
A．集中焚燒塑料袋B．定期監(jiān)測空氣質量狀況
C．化工廠加高煙囪排放廢氣D．推廣使用私家車作為代步工具

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同步練習冊答案