有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g,加熱使之反應(yīng),待反應(yīng)至不再有氣體生成后,將試管冷卻、稱量,得到剩余固體16.9g.求:
(1)制得氧氣的質(zhì)量為多少?
(2)剩余固體中含有哪些物質(zhì)?各為多少克?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:根據(jù)氯酸鉀分解生成氧氣的化學(xué)方程式可知,只有氧氣是氣體,則可利用反應(yīng)前后固體的質(zhì)量差來計(jì)算氧氣的質(zhì)量,然后將氧氣的質(zhì)量代入化學(xué)方程式來計(jì)算生成的氯化鉀的質(zhì)量來解答.
解答:解:(1)因反應(yīng)中氧氣為氣體,則氧氣質(zhì)量為26.5g-16.9g═9.6g,
答:制取氧氣的質(zhì)量為9.6g;
(2)因反應(yīng)至不再有氣體生成,則氯酸鉀完全分解,
剩余固體中含氯化鉀和二氧化錳,設(shè)氯化鉀的質(zhì)量為x,則
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
            149  96
            x    9.6g
149
x
=
96
9.6g

解得x=14.9 g,
即氯化鉀的質(zhì)量為14.9g,
則二氧化錳質(zhì)量為16.9 g-14.9g═2g,
答:剩余固體中氯化鉀質(zhì)量為14.9 g,二氧化錳質(zhì)量質(zhì)量為2g.
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,關(guān)鍵是利用固體質(zhì)量差分析氧氣的質(zhì)量,然后代入方程式計(jì)算即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系,對下列概念間的關(guān)系說法正確的是( 。
A、純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B、單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
C、化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
D、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體中,屬于純凈物的是( 。
A、潔凈的空氣B、汽車的尾氣
C、香煙的煙氣D、水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

使12g鎂分別在一定量氧氣中燃燒,得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):請回答:
 第一次第二次第三次
所給氧氣的質(zhì)量g4816
生成氧化鎂的質(zhì)量g102020
①第
 
次實(shí)驗(yàn)鎂和氧氣恰好完全反應(yīng);
②你還能得到什么信息?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵元素和金元素的本質(zhì)區(qū)別在于(  )
A、元素符號不同
B、核外電子數(shù)不同
C、相對原子質(zhì)量不同
D、核電荷數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、干冰升華B、冰雪融化
C、香水揮發(fā)D、蠟燭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取一定量的氯化鎂溶于水制成100g溶液,取10g該溶液滴加足量的硝酸銀溶液,充分反應(yīng)后過濾,洗滌,干燥,得到2.87g沉淀,計(jì)算氯化鎂的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子與原子最本質(zhì)的區(qū)別是
 
;一種元素與另一種元素間最本質(zhì)的區(qū)別是
 
;硬水給我們生活帶來很多不變,也給我們的身體帶來很大危害,生活中常用
 
方法將硬水變成軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置,請回答:

①儀器a、b的名稱分別是
 
、
 
;
②連接裝置A、E可用來制取氧氣,裝置A應(yīng)與E的
 
端連接,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③連接裝置B、C可用來驗(yàn)證CO的還原性,CO通過裝置B時(shí)可以看到
 
,裝置C中出現(xiàn)白色混濁,那么,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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