【題目】實驗室中用一氧化碳還原純凈的Fe2O3粉末。
反應(yīng)后裝置中玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏。小明同學(xué)認為該黑色固體全部是鐵,但小軍同學(xué)提出了質(zhì)疑,于是同學(xué)們提出查閱資料,尋求真理。
(查閱資料)一氧化碳還原Fe2O3的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、時間有關(guān),產(chǎn)物可能是Fe3O4、FeO、Fe
幾種物質(zhì)的性質(zhì)
物質(zhì)性質(zhì) | Fe | Fe2O3 | FeO | Fe3O4 |
顏色 | 黑色 | 紅色 | 黑色 | 黑色 |
能否被磁鐵吸引 | 能 | 不能 | 不能 | 能 |
已知反應(yīng):Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O,FeCl3溶液呈棕黃色
(實驗1)(1)該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研細后,用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色粉末全部能被吸引,則該黑色粉末中不可能含有Fe2O3和_________(填化學(xué)式)。
黑色固體粉末的成分是什么?
猜想Ⅰ:全部為Fe
猜想Ⅱ:全部為Fe3O4
猜想Ⅲ:______________(填化學(xué)式)
(2)實驗:將黑色粉末加入到足量的稀鹽酸中,全部溶解,觀察現(xiàn)象:
①有無色氣體產(chǎn)生,
②溶液呈棕黃色 。
由上述實驗現(xiàn)象,得出上述猜想________正確。
(評價與反思)(3)裝置中澄清石灰水的作用是__________;若撤出裝置中點燃的酒精燈可能造成的后果_______。
(實驗2)采用實驗1后的剩余物可制備三氯化鐵,三氯化鐵(FeCl3)可用于金屬蝕刻等。
(查閱資料)①通入Cl2可將FeCl2溶液轉(zhuǎn)化成FeCl3溶液。
②FeCl3蝕刻銅反應(yīng)原理:廢銅電路板上的銅與FeCl3溶液反應(yīng)生成FeCl2和CuCl2
③FeCl3能使KSCN溶液變紅色,而FeCl2與CuCl2不能。
將實驗1后的剩余物進行分步實驗,操作過程中氯化鐵的質(zhì)量變化如圖:
(4)操作Ⅰ可除去固體殘渣,該操作的名稱是_________。
(5)通過操作Ⅱ,氯化鐵的質(zhì)量增加的原因是__________。
(6)通過操作Ⅲ,得到d溶液,檢驗d溶液中是否還含有氯化鐵的方法是_______。
【答案】FeO Fe和Fe3O4 Ⅲ 檢驗有二氧化碳生成 一氧化碳會污染空氣 過濾 Cl2可將FeCl2溶液轉(zhuǎn)化成FeCl3溶液 取少量試液,滴入KSCN溶液,若變紅色,則還有FeCl3
【解析】
(1)該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研細后,用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色粉末全部能被吸引,則該黑色粉末中不可能含有Fe2O3和FeO,因為只有鐵和四氧化三鐵才能被磁鐵吸引;
猜想Ⅰ:全部為Fe
猜想Ⅱ:全部為Fe3O4
猜想Ⅲ:Fe和Fe3O4的混合物
(2)實驗:將黑色粉末加入到足量的稀鹽酸中,全部溶解,觀察現(xiàn)象:
①有無色氣體產(chǎn)生,說明鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,
②溶液呈棕黃色,說明四氧化三鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鐵溶液;
由上述實驗現(xiàn)象,得出上述猜想Ⅲ正確。
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,裝置中澄清石灰水的作用是:檢驗有二氧化碳生成;一氧化碳有毒,若撤出裝置中點燃的酒精燈(屬于尾氣處理裝置)可能造成的后果:未反應(yīng)的一氧化碳會污染空氣;
(4)操作Ⅰ分離濾渣和濾液,可除去固體殘渣,該操作的名稱是:過濾。
(5)通過操作Ⅱ,氯化鐵的質(zhì)量增加的原因是:通入Cl2可將FeCl2溶液轉(zhuǎn)化成FeCl3溶液;
(6)操作Ⅲ,加入廢銅電路板,銅與氯化鐵反應(yīng)生成氯化銅和氯化亞鐵,得到d溶液,因為:FeCl3能使KSCN溶液變紅色,而FeCl2與CuCl2不能;檢驗d溶液中是否還含有氯化鐵的方法是:少量試液,滴入KSCN溶液,若變紅色,則還有FeCl3。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)得知某品牌蘇打餅干中含有碳酸鈣,為確認該餅干中是否含有碳酸鈣,取一小包餅干樣品,研碎后放入燒杯中,加入適量的蒸餾水,用玻璃棒攪拌,得到待檢液。將待檢液過濾,得到濾液和濾渣,用蒸餾水洗滌濾渣2至3次,向濾渣中加入___________(填試劑名稱),有氣泡產(chǎn)生,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,觀察到澄清石灰水變渾濁,則證明餅干中含有碳酸鈣。該過程中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銅和鐵是如今生產(chǎn)、生活中廣泛使用的金屬。
①工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)冶煉鐵,寫出化學(xué)反應(yīng)方程式_______。
②在空氣中放置較長時間,銅會生銹。該反應(yīng)是 , 寫出參加反應(yīng)X的化學(xué)式____________和反應(yīng)類型_________。
③把生銹的鐵片放入稀鹽酸,出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象。
寫出使溶液變黃的化學(xué)方程式______。
④只用一種試劑完成驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性,應(yīng)選用的試劑是______。
I.稀硫酸
II.硫酸銅溶液
Ⅲ.氫氧化鈉溶液
IV.硫酸亞鐵溶液
其中能說明Fe比Cu活潑的實驗現(xiàn)象是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為驗證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化,小鄭設(shè)計如圖所示的裝置進行實驗,實驗過 程觀察到碳酸氫銨固體消失,無水硫酸銅變藍,浸有酚酞試液的棉球變紅,澄清石灰水變渾濁。關(guān)于該實驗,下列說法錯誤的是(溫馨提示:無水硫酸銅為白色固體,遇水變藍。)
A. 實驗中棉球變紅,說明生成 NH3
B. 該實驗?zāi)荏w現(xiàn)環(huán)保的設(shè)計思想
C. 該實驗設(shè)計復(fù)雜,只需把碳酸氫銨直接放于蒸發(fā)皿加熱,固體消失可證明發(fā)生分解
D. 加熱碳酸氫銨可發(fā)生反應(yīng):NH4HCO3 NH3↑+CO2↑+H2O
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【題目】“珍惜、節(jié)約和愛護水”是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。試回答
(1)用如圖所示裝置進行電解水的實驗,a、b兩玻璃管中收集到的氣體體積比為________,反應(yīng)的化方程式為______。
(2)飲用硬度過大的水不利于人體鍵康,在生活中可用________區(qū)分硬水和軟水;
(3)如圖是自來水廠凈化水的主要步驟。其中X試劑可以是____________步驟④的作用是_______
(4)請列舉一例生活中節(jié)約用水的具體做法______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)目前市場上的補鈣藥劑很多,下圖是某品牌補鈣藥品的部分說明書.
為測定其含量是否達標(biāo),某興趣小組的同學(xué)取10片鈣片研碎后放于燒杯中,將100g稀鹽酸分五次加入到燒杯中,并不斷攪拌,稱量,將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下(鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應(yīng)):
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量/g | 10 | 29.12 | 48.24 | 67.36 | 86.48 | 106.48 |
請你根據(jù)題給信息和表中數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)實驗過程中將鈣片研碎的目的是: .
(2)完全反應(yīng)后,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 g.
(3)試通過計算說明,該品牌鈣片含量是否達標(biāo).(寫出計算過程)
(4)如果按用量服用,服用者每天通過該補鈣劑攝入鈣元素的質(zhì)量為 g.
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【題目】是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì),已知化合物A、B中含有兩種相同的元素。它們之間的關(guān)系如圖所示,“一”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng),“”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。分析推理,回答:
(1)寫出“C一B”、A與D反應(yīng)且有淺綠色溶液生成的化學(xué)方程式。_____________、__________________
(2)說出物質(zhì)A的一種具體用途。_______________
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【題目】金屬與生活密切相關(guān).閱讀下列材料,回答問題.
材料一:合金是人類應(yīng)用最早的金屬材料.如青銅、黃銅(銅、鋅合金,外觀與黃金極其相似).合金比組成它的純金屬有更多優(yōu)良性能,如抗腐蝕性好、硬度大等.
材料二:鋰是銀白色固體、質(zhì)軟、自然界密度最小的金屬,跟水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鋰.在電池、航空航天等領(lǐng)域有廣泛的用途.
材料三:鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖及他與鈉在周期表中的信息如圖所示.
(1)用黃銅片在純銅片上刻畫_____(填“會”或“不會”)留下痕跡.一塊由黃銅冒充的黃金,檢驗其真?zhèn)伟l(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(2)金屬鋰的物理性質(zhì)有_____;金屬鋰與鈉有相似的化學(xué)性質(zhì),其原因是_____.氫氧化鋰與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,在航天艙內(nèi)如果要吸收航天員呼出的二氧化碳氣體,用氫氧化鋰比氫氧化鈉更理想,其原因是_____.
(3)將一定量的銅和鋅同時投入硝酸銀溶液,充分反應(yīng)后過濾,得到固體和藍色濾液.由此,能否判斷金屬活動性:Zn>Cu>Ag,說明理由_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一份鋅粉與銅粉的混合物樣品,為確定其組成,某同學(xué)將32.5g樣品加入100g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。試求:
(1)樣品中金屬銅的質(zhì)量是______g。
(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。
(3)求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(保留小數(shù)點后一位)
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