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15.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①試管   ②酒精燈    ③集氣瓶    ④水槽
(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應放的藥品是氯酸鉀和二氧化錳,該反應的文字表達式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣反應類型分解反應.
(3)采用裝置B制取氧氣時,所發(fā)生反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

分析 (1)根據常見的化學儀器的名稱進行分析解答.
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,屬于固體加熱型,試管口沒有放一團棉花,采用的加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法,據此進行分析解答.
(3)采用裝置B制取氧氣時,屬于固液常溫型,采用的是分解過氧化氫溶液的方法,據此進行分析解答.

解答 解:(1)儀器①是試管;儀器②是酒精燈;儀器③是集氣瓶;儀器④是水槽.
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,屬于固體加熱型,試管口沒有放一團棉花,采用的加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
(3)采用裝置B制取氧氣時,屬于固液常溫型,采用的是分解過氧化氫溶液的方法,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
故答案為:(1)試管;酒精燈;集氣瓶;水槽;(2)氯酸鉀和二氧化錳;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解反應;(3)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應原理等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.填寫下列空白
化學符號(1)3O22Na(3)H2O
(4)Al2O3
2Fe2+
化學含義3個氧分子
(2)2個鈉原子
氫氣在空氣
中燃燒的產物
地殼中含量最多的元素和金屬元素形成的化合物(5)2個亞鐵離子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖,在盛有少量石灰石的試管中加入適量的稀鹽酸.
實驗中出現的現象是:試管中有大量的氣泡,澄清石灰水變渾濁;
燒杯內導管口出現氣泡的原因是:石灰石與稀鹽酸反應,生成了二氧化碳導致管中的氣體增多,導致內部壓強變大,大于外界大氣壓,在壓強差的作用下氣體從導管口被壓出.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗操作或現象的描述正確的是( 。
A.用10 mL量筒量取5.26 mL水
B.將50.0mL酒精與50.0mL蒸餾水混合,所得溶液體積小于100.0mL
C.“粗鹽提純”實驗中,過濾時將懸濁液直接倒入漏斗
D.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍紫色火焰,生成無色無味氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.A~G是初中化學常見的物質,其轉化關系如圖所示.其中,A是一種紫黑色固體;B和G均是黑色固體,B和F的溶液混合后也能產生D;J能用于光合作用.

(1)M的化學式CaCO3,B在反應中的作用催化作用;
(2)A加熱分解的化學式表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,G和D反應的化學式表達式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,J和L 反應的化學式表達式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)寫出J在日常生活中的一種應用滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.從Na、C、Cl、H、O、N六種元素中選擇適當的元素按要求填空.(用化學式填)
①三個鈉原子3Na.
②可用于煉鐵的有毒氣體是CO.
③溶于水使溶液溫度顯著降低的是NH4NO3
④復分解反應:NaOH+2HCl=NaCl+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.2013年6月11日,我國“神舟十號”飛船順利升空.飛行乘組三名航天員分別為聶海勝、張曉光和王亞平.請閱讀下列與航天有關的材料,回答有關問題.
材料1:航天員在太空行走活動中需要“人造空氣”來供給呼吸,這種“人造空氣”中含有體積分數為70%的氮氣、20%以上的氧氣、還有二氧化碳.
材料2:航天員在航天飛船上生活,船艙內有一套完整的生態(tài)循環(huán)系統.該系統的氧再生裝置中黃色固體物質--超氧化鉀(KO2)具有吸收航天員排出的二氧化碳和供應氧氣(同時得到碳酸鉀)的雙重功能.
(1)下列關于“人造空氣”的說法中,不正確的是( 。
A.“人造空氣”比空氣中的氮氣含量低
B.“人造空氣”中供給航天員呼吸的是氧氣
C.“人造空氣”中的氧氣和空氣中的氧氣化學性質不同
D.氮氣對航天員呼吸沒有任何作用,因此“人造空氣”可以不需要氮氣
(2)氧再生裝置中的超氧化鉀吸收二氧化碳時的反應的文字表達式是超氧化鉀+二氧化碳→氧氣+碳酸鉀.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖是空氣螞媽和她的小寶寶,請據圖回答問題.
 (①氮氣 ②氧氣 ③水蒸氣 ④氦氣)
(1)空氣媽媽的小寶寶⑤的名字是二氧化碳.
(2)小寶寶④其實還有幾個“多胞胎姐妹”,請你寫出其中一個的名字:氬氣(合理均可).
(3)證明空氣媽媽含有小寶寶③的日常生活現象是夏天溫度較低的盛放冰棒的杯子外壁有水(合理均可).
(4)小寶寶①是空氣媽媽的大兒子.它約占空氣體積的78%;工業(yè)上可以通過分離液態(tài)空氣來獲得氮氣;氮氣和氬氣混合物常用作燈袍填充氣.這利用了它們的穩(wěn)定性.

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