11．在一個(gè)大蘿卜中間挖一個(gè)大孔，向其中注入飽和食鹽水．過(guò)一段時(shí)間，將孔中的食鹽水倒出，向倒出的食鹽水中加足量食鹽使之飽和（設(shè)溫度不變），則食鹽水的質(zhì)量增大．（填“減少”、“增大”、“不變”或“無(wú)法判斷增減”）

分析 食鹽水的質(zhì)量變化取決于溶質(zhì)、溶劑量的是否變化，分析從蘿卜中倒出的食鹽水是否飽和，判斷倒出后的食鹽水是否可以繼續(xù)溶解所加入的食鹽．

解答 解：向大蘿卜中倒入飽和食鹽水，根據(jù)滲透原理，蘿卜中的水會(huì)被吸出，而食鹽會(huì)進(jìn)入到蘿卜中．再將食鹽水倒出，可知此時(shí)的食鹽水為不飽和溶液，但是水的質(zhì)量卻增大了，再加足量食鹽使之變?yōu)轱柡腿芤海芤旱馁|(zhì)量當(dāng)然增大．
故答案為：增大．

點(diǎn)評(píng) 飽和溶液通過(guò)增加溶劑、改變溫度或減少溶質(zhì)等方法，會(huì)變成不飽和溶液．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中，正確的是（　�。�
A．除去NaCl中少量的Na2CO3雜質(zhì)，先加入足量稀鹽酸，再蒸發(fā)結(jié)晶
B．稀釋濃硫酸時(shí)，將水沿?zé)诼⑷霛饬蛩嶂胁⒂貌ＡО舨粩鄶嚢?/td>
C．實(shí)驗(yàn)測(cè)定某礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先加入硫酸，再比較反應(yīng)前后的質(zhì)量變化
D．氧化銅粉末、炭粉、鐵粉三種黑色粉末用一種試劑無(wú)法鑒別

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．小明根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)，但是哪種物質(zhì)更適用于測(cè)定空氣中氧氣含量，小明進(jìn)行如下探究．
探究問(wèn)題：紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì)，哪種更適用于測(cè)定空氣中氧氣含量？
查閱資料：
①紅磷、白磷對(duì)比情況
紅磷白磷
狀態(tài)暗紅色固體蠟狀固體 有毒
燃燒溫度240°C40°C
②鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng)，如N2、CO2等
探究過(guò)程：如圖所示，按照實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究幾種物質(zhì)測(cè)定空氣中O2含量的可行性．
（1）紅磷、白磷探究實(shí)驗(yàn)
小明認(rèn)為選用紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因是白磷有毒，紅磷無(wú)毒．
如圖所示，將足量紅磷放到燃燒匙中，點(diǎn)燃紅磷，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

產(chǎn)生黃色火焰，冒出大量白煙，瓶壁有熱感
氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$

待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占$\frac{1}{5}$
若將實(shí)驗(yàn)藥品改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是C和O2反應(yīng)生成CO2，反應(yīng)前后集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積不變．如圖所示，將足量紅磷放到燃燒匙中，點(diǎn)燃紅磷，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為；產(chǎn)生黃色火焰，冒出大量白煙，瓶壁有熱感；待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占1/5，得出結(jié)論為空氣中氧氣的所占的體積約為總空氣體積的1/5
（3）若將實(shí)驗(yàn)藥品改為鎂條，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶大于$\frac{1}{5}$．原因是鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng)，如N2、CO2等消耗的氣體多所以大于1/5
【探究結(jié)論】有上述實(shí)驗(yàn)分析可知，測(cè)定空氣中氧氣含量所選用的反應(yīng)物質(zhì)應(yīng)滿足的條件是藥品要能在空氣中燃燒；燃燒時(shí)只消耗氧氣；生成物最好不是氣體，如果生成物是氣體，則應(yīng)用其它物質(zhì)將其完全吸收；因此，幾種物質(zhì)中，紅磷是最適用于測(cè)定空氣中氧氣含量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．對(duì)下列事實(shí)的解釋正確的是（　　）
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A二氧化硫和二氧化碳性質(zhì)不同分子的構(gòu)成不同
B高錳酸鉀溶液和氯化鉀溶液顏色不同溶液中的分子的種類不同
C金剛石不能導(dǎo)電，石墨能導(dǎo)電原子核外電子排布不同
D“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”分子之間有間隔
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生活中的下列現(xiàn)象，不包含化學(xué)變化是（　�。�
A．牛奶在空氣中久置后產(chǎn)生酸味
B．鐵制水龍頭滲漏引起白色洗面盆滴水處發(fā)黃
C．家庭裝修、裝飾材料散發(fā)出難聞氣味
D．旅游城市標(biāo)志青銅奔馬（馬踏飛燕）變綠

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．下列實(shí)驗(yàn)裝置常用于制取和收集氣體．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈；②水槽；
（2））實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若選用A裝置用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)改正的錯(cuò)誤：一是在試管口塞一團(tuán)棉花；二是試管口略向下傾斜；三是利用外焰加熱；加試劑前，要連接好裝置并檢查裝置的氣密性．
（3）用B裝置能否制取氧氣？能（填“能”或“不能”）；若要制取純度較高的O2，應(yīng)采用的收集裝置是C；如何檢驗(yàn)已集滿一瓶的O2氣體把帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．有一種工業(yè)廢水，含有大量的ZnSO4和少量CuSO4以及污泥．興趣小組的同學(xué)想從中回收金屬銅和硫酸鋅晶體，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：
（1）操作a、b的名稱是過(guò)濾．
（2）甲同學(xué)提出X可用金屬鐵，乙同學(xué)認(rèn)為X可用金屬鋅，你認(rèn)為乙（填“甲”或“乙”）同學(xué)的意見是正確的，理由是金屬鐵會(huì)與硫酸反應(yīng)生成FeSO4，引入新的雜質(zhì)．步驟Ⅰ中加入過(guò)量的金屬X的目的是保證將溶液里CuSO4中Cu完全置換出來(lái)．
（3）溶液3中的溶質(zhì)是ZnSO4和H2SO4（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．小紅同學(xué)學(xué)習(xí)了物質(zhì)、元素、分子、原子、離子五個(gè)概念之后，將它的關(guān)系總結(jié)如圖．請(qǐng)你列舉具體實(shí)例說(shuō)明它們之間的關(guān)系（寫出三點(diǎn)）
例如：氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的．
（1）二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的
（2）氧氣是由氧分子構(gòu)成的
（3）鐵是由鐵原子直接構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．紙張燃燒；光合作用B．菜刀生銹；風(fēng)吹草動(dòng)
C．電燈通電發(fā)光；食物腐爛D．鍋爐爆炸；冰山融化

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同步練習(xí)冊(cè)答案