6．生活中的下列現(xiàn)象，不包含化學變化是（　�。�
A．牛奶在空氣中久置后產(chǎn)生酸味
B．鐵制水龍頭滲漏引起白色洗面盆滴水處發(fā)黃
C．家庭裝修、裝飾材料散發(fā)出難聞氣味
D．旅游城市標志青銅奔馬（馬踏飛燕）變綠

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、牛奶在空氣中久置后產(chǎn)生酸味過程中有對人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
B、白色洗面盆滴水處發(fā)黃過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
C、裝飾材料散發(fā)出難聞氣味過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、青銅奔馬變綠過程中有新物質(zhì)銅綠等生成，屬于化學變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，樣品表面有白色粉末．某興趣小組的同學已通過實驗證明該樣品部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3．
【提出問題1】如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？
【查閱資料】CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．

【實驗探究1】小紅同學設計如圖1所示裝置（鐵架臺略去），實驗在27℃，101kPa下進行，步驟如下：
①按圖連接好裝置；
②用托盤天平準確稱取該樣品2g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關閉活塞．反應結束后，量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220mL．
請回答下列問題：
（1）在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是檢查裝置的氣密性；
（2）B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是避免二氧化碳溶解在水里而損耗，造成測定結果偏低；
（3）試管中原有的空氣對實驗結果是否有明顯影響？沒有（填“有”或“沒有”）
（4）變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為53%．（在27℃，101kPa時二氧化碳的密度約為2g/L）
【提出問題2】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？
【實驗探究2】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮設計了如圖2所示的實驗流程．
請回答下列問題：
（1）操作①、②、③的名稱分別為過濾，為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是玻璃棒；
（2）該實驗中操作②發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
（3）最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量大于變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（填“小于”、“等于”或“大于”）．
【實驗反思】
（1）通過本題，你學會了定性檢驗氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測定變質(zhì)樣品中某成分的含量，以及除雜提純物質(zhì)．為了得到可靠的實驗結果，探究過程中你需要思考的問題有①②④⑤⑥（填數(shù)字序號）；
①選擇試劑種類           ②確定試劑用量              ③試劑產(chǎn)地
④實驗裝置與步驟的設計    ⑤實驗安全環(huán)保              ⑥測量中減少誤差．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結構示意圖等信息如下，回答下列問題

（1）地殼中含量最多的金屬元素的原子序數(shù)是13．
（2）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由-金屬元素過渡到非金屬元素，并以稀有氣體元素結尾．同一縱行最外層電子數(shù)相同．
（3）寫出核外電子排布與氖原子形同的陽離子和陰離子符號各一個：陽離子Na+，陰離子O2-．
（4）氧元素與硫元素化學性質(zhì)相似，主要是因為最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．實驗室常用下列裝置來制取氧氣

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b試管；
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B （填序號），其中二氧化錳起作用催化．該反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，該反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
該實驗制取氧氣時的操作步驟：1點燃酒精燈2檢查裝置氣密性3裝藥品4用排水法收集氣體5將導氣管撤離水面6熄滅酒精燈7把試管固定在鐵架臺上．操作順序正確的是B
A．2371465　B．2371456　C．5732146　　D．7312465
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)氧氣的密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．對于反應：X+Ca（OH）2=Y+Cu（OH）2↓，下列分析中正確的是（　�。�
A．該反應類型可能是化合反應B．X和Y的相對分子質(zhì)量之差為18
C．X中一定有Cu元素和H元素D．Y中一定有Ca元素

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．在一個大蘿卜中間挖一個大孔，向其中注入飽和食鹽水．過一段時間，將孔中的食鹽水倒出，向倒出的食鹽水中加足量食鹽使之飽和（設溫度不變），則食鹽水的質(zhì)量增大．（填“減少”、“增大”、“不變”或“無法判斷增減”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．用化學符號來表示：
（1）氖原子Ne；
（2）2個鈉離子2Na+；
（3）3個氮分子3N2；
（4）氮氣N2；
（5）5個氫原子5H；
（6）6個水分子6H2O；
（7）2個二氧化碳分子2CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．我國古代思想家莊子說過：“一尺之棰（小木棍），日取其半，萬世不竭．”下列對此的理解，正確的是�。ā　。�
A．再小的微粒都是可以分割的
B．構成木棍的微�？倲�(shù)肯定是偶數(shù)
C．世界萬物都是由不連續(xù)（微粒間有間隙）的微粒構成的
D．物質(zhì)都是由微粒構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．“見著知微，見微知著”是化學思維方法．
③從宏觀知微觀：
氣體X在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，X分子中一定含有的原子是C、H（填化學符號）．
④從微觀知宏觀：

粒子A、B、C、D、E中，對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是B（填編號）．

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