18.如圖所示:

(1)請寫出上圖中發(fā)生的化學(xué)變化的方程式2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑;
(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
(3)在反應(yīng)前后,汞元素的化合價降低(填“升高”或“降低”或“不變”)

分析 從微觀示意圖中得到的信息:氧化汞分子可以加熱分解成氧分子和汞原子,據(jù)此寫出反應(yīng)的方程式,并根據(jù)反應(yīng)物和生成物的特征判斷反應(yīng)類型及元素化合價的變化等.

解答 解:(1)從微觀示意圖中得到的信息:氧化汞分子可以加熱分解成氧分子和汞原子,因此該反應(yīng)的反應(yīng)物是氧化汞,生成物是金屬汞與氧氣,反應(yīng)的方程式為:2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑;
(2)該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng);
(3)汞元素在氧化汞中表現(xiàn)為+2價,而在單質(zhì)汞中表現(xiàn)為0價,因此汞元素的化合價降低;
故答案為:
(1)2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑;(2)分解反應(yīng);(3)降低.

點(diǎn)評 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識,學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則x的值為11.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)
示意圖,不能直接獲得的信息是②(填編號).
①核電荷數(shù)   ②相對原子質(zhì)量   ③電子層數(shù)   ④元素的化學(xué)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖為a、b兩種物質(zhì)在水中的溶解度曲線.
(1)10℃時,a的溶解度<b的溶解度(填“>”、“<”或“=”).
(2)30℃時,兩種物質(zhì)的溶解度曲線有交點(diǎn),由此可獲取的信息是:
30℃時,a、b兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(3)若要將溶液中的溶質(zhì)分離出來,可以采用蒸發(fā)結(jié)晶和降溫結(jié)晶等方法.上述兩種物質(zhì)中,較適合用降溫結(jié)晶的是a(填“a”或“b”).
(4)在40℃時,把20g的b加入到50g水中,充分溶解,得到的是b物質(zhì)的不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.混合物分離的方法有多種.下列事例中各采取了什么分離方法.
(1)除去CaCl2溶液中混有的鹽酸,可以加人過量的碳酸鈣充分反應(yīng)后過濾.
(2)要分離FeCl3和KCl的混合溶液,可以先加入適量的氫氧化鉀溶液形成紅褐色沉淀后,將沉淀過濾出來后,再加入適量的稀鹽酸即可.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.稀釋濃硫酸時,將水沿內(nèi)壁注入盛有濃硫酸的燒杯中
B.過濾時,玻璃棒緊靠一層濾紙
C.使用滴瓶加試劑后,立即用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶
D.測定溶液PH值時,PH試紙不能潤濕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.普通白熾燈和電暖氣是家庭常用的照明取暖設(shè)備.依據(jù)下列問題試回答:

(1)上述圖示中屬于金屬元素的是鎢元素或銅元素或鋁元素(或鎢或銅或鋁)(填元素名稱,一種即可).
(2)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,用鎢絲做燈絲是利用其熔點(diǎn)高的特點(diǎn).金屬鋁應(yīng)用十分廣泛,有很強(qiáng)的抗腐蝕性,是因?yàn)槌叵拢X的化學(xué)性質(zhì)活潑,易被空氣中的氧氣氧化形成一層致密的氧化膜.
(3)銅和鋁是常見的金屬材料,試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明兩者的活動性強(qiáng)弱2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某化學(xué)興趣小組對實(shí)驗(yàn)室制取氣體進(jìn)行了研究.
 
(1)小明同學(xué)選用如圖1所示的裝置B、D來制取某氣體,請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)小華同學(xué)想用圖1中的裝置B和圖2中的裝置Ⅱ組合來制取二氧化碳.請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式并說出組合后的裝置與B相比的優(yōu)點(diǎn)是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知如圖A、B、C三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,C表示的是陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖(填“陽離子”陰離子”“原子”);該元素與B元素形成化合物的化學(xué)式NaCl該化合物是由離子(填“分子”“原子”“離子”)構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化,其中“”“”“”分別表示A、B、C三種不同的分子.則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為( 。
A.4:1:4B.4:1:2C.2:1:2D.1:2:2

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