糕點疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉,某化學(xué)興趣小組對碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進行探究.
【探究實驗一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性:用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10,由此得出結(jié)論是碳酸氫鈉溶液呈
 

【探究實驗二】碳酸氫鈉能否與酸反應(yīng):取少量固體放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,現(xiàn)象為
 
.結(jié)論:碳酸氫鈉能與酸反應(yīng).
【探究實驗三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱,如圖所示.
(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠.
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,加入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.
(3)通過進一步實驗來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分.限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管
序號實驗操作預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論
 ① 取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中,加入適量蒸餾水,充分振蕩溶解,滴加足量
 
,振蕩,靜置
 產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)物含Na2CO3
 ② 取操作①后的上層清液于試管B中,滴加
 

 
 產(chǎn)物不含NaOH
(4)根據(jù)上述實驗結(jié)論,寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式
 
考點:實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,堿的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:實驗一:當溶液的pH等于7時,呈中性;當溶液的pH小于7時,呈酸性;當溶液的pH大于7時,呈堿性.
實驗二:根據(jù)碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)分析;
實驗三:(3)檢驗生成物是NaOH還是Na2CO3,加入氯化鈣溶液可以與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的物質(zhì),據(jù)此進行分析解答.
(4)碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和Na2CO3,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答:解:
實驗一:用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10,大于7,顯堿性;
實驗二:碳酸氫鈉能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成碳酸鈉、水和二氧化碳氣體;
實驗三:(3)檢驗生成物是NaOH還是Na2CO3,加入足量的氯化鈣溶液可以與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的物質(zhì),若有白色沉淀生成,說明固體產(chǎn)物是Na2CO3取反應(yīng)后的上層清液,向其中滴加酚酞試液,酚酞試液不變紅,說明溶液中不含氫氧根,說明固體產(chǎn)物中不含氫氧化鈉;
(4)碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和Na2CO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O.
故答案為:堿性;產(chǎn)生大量氣泡;氯化鈣;酚酞溶液;溶液不變色;2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O.
點評:本題綜合考查了碳酸鈉、碳酸氫鈉的知識,回答問題時,可以依據(jù)課本已有的知識,靈活應(yīng)用,所以同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中要加強知識的理解與應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)議程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同)
(3)實驗室的制取二氧化碳時,選用的制取裝置是
 
.將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說明瓶中已充滿二氧化碳,向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時,老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合,過濾反應(yīng)后的混合物.老師要求同學(xué)們探究濾液中溶質(zhì)的組成.請你一同參與探究并回答有關(guān)問題.
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈉,氯化鋇溶液顯中性.
請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【提出猜想】
猜想1:濾液中溶質(zhì)是NaCl;
猜想2:濾液中溶質(zhì)是NaCl和
 
(填化學(xué)式)的混合物;
猜想3:濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物;
【實驗探究】
(1)取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現(xiàn)象.同學(xué)們認為猜想
 
不成立.
(2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有
 
(填實驗現(xiàn)象)證明猜想2成立.
【問題討論】
(1)甲同學(xué)認為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液.你認為甲同學(xué)
 
(填“能”或“不能”)達到實驗?zāi)康模?br />(2)乙同學(xué)認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液.你認為乙同學(xué)
 
(填“能”或“不能”)達到實驗?zāi)康模碛墒?div id="d35omg4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用下列物質(zhì)填空:天然氣、碳酸氫鈉、食鹽、白醋、白酒、色拉油、大米、氫氣、碳酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀.
(1)人體最重要的供能物質(zhì)是
 
,
(2)佝僂病服用的藥品中大多含有
 
,
(3)常用的食品發(fā)酵劑是
 

(4)沒有污染的綠色能源
 
,
(5)能使石蕊試液變紅的物質(zhì)
 
,
(6)屬于復(fù)合肥的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示,請回答下列問題

(1)裝置中標a的儀器的名稱是
 

(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,收集裝置可選用有
 
 (填裝置序號).
(3)用D裝置收集的氣體是
 
,制取這種氣體的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小云同學(xué)在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成.激發(fā)了興趣,于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對草木灰的成分進行探究. 根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識,同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì),于是,設(shè)計并進行如圖所示的實驗.觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有
 
,試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.根據(jù)所學(xué)知識,可得出如下結(jié)論:草木灰中一定含有
 
(選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廚房中的物質(zhì)放入足量的水中,充分攪拌,能形成溶液的是
 

A.食用油  B.牛奶  C.白糖  D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

滴有酚酞的石灰水與足量的下列物質(zhì)充分反應(yīng),酚酞仍顯紅色的是
 

A.稀鹽酸   B.硫酸銅溶液   C.碳酸鉀溶液   D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)-人類的生活,人類的未來.
(1)衣服上的油污用水很難洗凈,但加了洗滌劑的水能洗凈,洗滌劑起
 
作用.
(2)某校某天的食譜如下:饅頭、雞蛋、豆?jié){、米粉、牛肉、豬肉、青菜、內(nèi)臟、魚等,上述食物中富含蛋白質(zhì)的是
 
、
 
.(選填兩種)
(3)房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒物質(zhì).這是利用活性炭的
 
性.
(4)高鐵的出現(xiàn)極大提升了交通運輸業(yè)水平,高鐵工程技術(shù)人員利用點燃鋁熱劑的方法來焊接鋼軌.鋁熱劑是鋁粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末的混合物,燃燒生成鐵和氧化鋁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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同步練習(xí)冊答案