化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:
(1)儀器①、②的名稱分別是 、 .
(2)實(shí)驗(yàn)室通常高錳酸鉀、氯酸鉀、過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣,是因?yàn)檫@三種物質(zhì)里含有 .
(3)若用高錳酸鉀制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .因?yàn)檠鯕?u> ,所以可用C裝置來(lái)收集,收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色,原因是 .
(4)若用B裝置制取氧氣,二氧化錳(不溶于水的固體粉末)在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由是 ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可采用 的方法,予以回收利用.
氧氣的制取裝置;混合物的分離方法;氧氣的收集方法;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.. | |
專題: | 常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. |
分析: | (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析; (2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用進(jìn)行分析; (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱進(jìn)行分析; 根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析; 根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)和高錳酸鉀制取氧氣的正確操作進(jìn)行分析; (4)根據(jù)催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,通過(guò)過(guò)濾、干燥可以回收不溶于水的固體進(jìn)行分析. |
解答: | 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的名稱可知,①是鐵架臺(tái),②是集氣瓶; (2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,所以實(shí)驗(yàn)室通常高錳酸鉀、氯酸鉀、過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣,是因?yàn)檫@三種物質(zhì)里含有:氧元素; (3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選用的發(fā)生裝置是:A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,所以可用C裝置來(lái)收集,收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色,原因是:試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花; (4)二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑,能夠加快過(guò)氧化氫的分解速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變; 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可采用過(guò)濾、干燥的方法,予以回收利用. 故答案為:(1)鐵架臺(tái),集氣瓶; (2)氧元素; (3)A,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,不易溶于水,試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花; (4)二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,過(guò)濾,干燥. |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、方法、裝置的選擇,屬于基礎(chǔ)性的綜合題,有利于學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí). |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
| A. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)白色火焰,放出大量的熱 |
| B. | 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成黑色物質(zhì) |
| C. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成刺激性氣味的氣體 |
| D. | 磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量,生成五氧化二磷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用石蕊染成的四朵干燥的紫色小花。
上面實(shí)驗(yàn):(I)現(xiàn)象_______;說(shuō)明___________;(II)現(xiàn)象_______;說(shuō)明______________;(III) 現(xiàn)象_______;說(shuō)明_____________;(IIII)現(xiàn)象_______;說(shuō)明: ______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鈦(Ti)具有硬度大、密度小、熔點(diǎn)高、抗腐蝕性等優(yōu)良性能,被譽(yù)為“未來(lái)金屬”.鈦鐵礦石的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3).冶煉金屬鈦時(shí),主要發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng):①2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO,②TiCl4+2MgTi+2MgCl2,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
| A. | 鈦酸亞鐵中Ti顯+3價(jià) |
| B. | ①式中“X”的化學(xué)式為FeCl2 |
| C. | 冶煉得到的單質(zhì)Ti的質(zhì)量與2FeTiO中Ti中Ti元素的質(zhì)量相等 |
| D. | 反應(yīng)②需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行,這里氬氣作催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在宏觀,微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),構(gòu)成物質(zhì)的粒子關(guān)系如圖一所示,電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖二所示,回答下列問(wèn)題:
(1)由圖一可知,X是 .
(2)在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的是 ,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小的粒子是 (填名稱).
(3)圖二實(shí)驗(yàn)可證明水的組成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 可以用 來(lái)檢測(cè)b玻璃管中生成的氣體.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在過(guò)濾操作中,必須使用的一組儀器是( )
| A. | 玻璃棒、漏斗 | B. | 試管夾、石棉網(wǎng) | C. | 錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗 | D. | 試管、酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
盛在密閉錐形瓶中的100克冰在室溫下融化成水,稱得水的質(zhì)量為 g,此過(guò)程 (填“能”或“不能”)用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明在做過(guò)濾操作時(shí),在老師給他的儀器中,他認(rèn)為還缺少一種,其中老師給的儀器主要有:漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺(tái),那么他認(rèn)為缺少的儀器是( )
A.小燒杯 B.玻璃棒 C.藥匙 D.長(zhǎng)頸漏斗
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