【題目】實驗室常用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的方法制取氧氣。該實驗速率快,產物無污染,某實驗小組進行了如下探究。
(探究實驗)書本介紹了除了用二氧化錳外,硫酸銅溶液也可以催化過氧化氫溶液的分解,查閱資料得知,氯化鐵溶液也可以催化過氧化氫溶液的分解。那么,硫酸銅溶液和氯化鐵溶液催化的效果怎么樣呢?請根據(jù)下表四組實驗現(xiàn)象,回答下面問題
序號 | 催化劑 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
1 | FeC13溶液 | 向5mL4%的H2O2溶液,滴5滴0.1%FeC13溶液 | 試管中產生大量氣泡 | FeC13溶液對H2O2的分解有較好的催化效果 |
2 | FeC13溶液 | 向5mL12%的H2O2溶液,滴5滴0.1%FeC13溶液 | 試管中有適量氣泡 | |
3 | CuSO4溶液 | 向5mL4%的H2O2溶液,滴5滴0.1%CuSO4溶液 | 試管中產生少量氣泡 | CuSO4溶液對H2O2的分解催化效果一般 |
4 | CuSO4溶液 | 向5mL12%的H2O2溶液,滴5滴0.1%CuSO4溶液 | 試管中氣泡量很少 |
(思考分析)
(1)CuSO4屬于______(填“酸”或“堿”或“鹽”)
(2)請你寫出用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的反應方程式______。
(3)通過實驗____(填序號)可以比較硫酸銅溶液和氯化鐵溶液催化過氧化氫溶液分解的效果。
(4)請你從上面的實驗,選擇一組合適的藥品進行實驗室制取氧氣,____%H2O2溶液,______(填催化劑的種類和濃度)。
(5)從上面的實驗中,你還能得到什么結論______。
(拓展延伸)
(6)在老師的鼓勵下,同學們繼續(xù)探究FeCl3溶液中到底是哪種粒子催化H2O2的分解,請你設計一組實驗進行探究______。
(7)另一名同學了解到,加熱也可促進過氧化氫溶液分解,于是進行如下實驗,分別取5mL12%的H2O2溶液于試管中進行水浴加熱,步驟和現(xiàn)象如下:
序號 | 加熱耗時 | 水浴溫度 | 分解現(xiàn)象 |
1 | 12分 | 65℃ | 少量氣泡 |
2 | 15分 | 74℃ | 明顯氣泡 |
3 | 21分 | 87℃ | 大量氣泡 |
根據(jù)該同學的探究,試分析回答,為什么實驗室通常不用加熱過氧化氫溶液的方法制氧氣?(兩點理由):______。
【答案】鹽 實驗1和3(或實驗2和4) 4 0.1%FeC13溶液 過氧化氫溶液的濃度越大,反應的速率越慢 向兩份等濃度、等體積的過氧化氫溶液分別加入同濃度的硫酸鐵溶液和氯化鈉溶液,觀察產生氣泡的速率快慢 一需要加熱,消耗能源;二是反應緩慢,費時較長
【解析】
(1)硫酸銅是由金屬陽離子與酸根陰離子構成的化合物,屬于鹽;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;反應方程式為:;
(3)比較硫酸銅溶液和氯化鐵溶液催化過氧化氫溶液分解的效果,過氧化氫溶液的體積與濃度應完全相同,硫酸銅溶液和氯化鐵溶液的體積與濃度也要完全相同,所以可選擇實驗1和3或實驗2和4進行對比;
(4)由表格中的數(shù)據(jù)以及產生氧氣的快慢可知,實驗室制取氧氣適合用4%H2O2溶液和0.1%FeC13溶液;
(5)由實驗1和2、實驗3和4對比可知,過氧化氫溶液的濃度越大,反應的速率越慢;
(6)FeCl3溶液中含有水分子、鐵離子和氯離子,水分子無需驗證,但是需要驗證鐵離子和氯離子對過氧化氫分解速率的影響,因此可設計如下實驗:向兩份等濃度、等體積的過氧化氫溶液分別加入同濃度的硫酸鐵溶液和氯化鈉溶液,觀察產生氣泡的速率快慢;
(7)由實驗數(shù)據(jù)可知,用加熱過氧化氫溶液的方法制氧氣的缺點是:一需要加熱,消耗能源;二是反應緩慢,費時較長。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線,下列分析正確的是
A. 20℃時等質量的A和C兩種物質的溶液中溶質的質量相等
B. 50℃時把50gA放入100g水中能得到A的飽和溶液,其溶質質量分數(shù)為50%
C. 將50℃時A、B、C三種物質的飽和溶液都降溫至20℃時,這三種溶液的溶質質量分數(shù)的大小關系是B>A=C
D. 將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學設計的“自過濾”器,能在無人在場的情況下實現(xiàn)順利過濾,其中裝置的關鍵是導管a和b的設計,下列設計能達到“自過濾”目的的是
A. a的上端應該在圓底燒瓶中的液面以上,b的下端應在漏斗中的濾紙邊緣以上
B. a的上端應該在圓底燒瓶中的液面以下,b的下端應在漏斗中的濾紙邊緣以上
C. a的上端應該在圓底燒瓶中的液面以上,b的下端應在漏斗中的濾紙邊緣以下
D. a的上端應該在圓底燒瓶中的液面以下,b的下端應在漏斗中的濾紙邊緣以下
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】配制50g一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液,實驗步驟如下:
(1)計算:氯化鈉質量和水的體積。(水的密度:1.0 g/mL)
(2)稱量:天平進行校準后,稱量如圖所示(右盤無砝碼)稱得的氯化鈉質量讀數(shù)為_____ g。
(3)量。哼x擇量程為_____(填10、50 或100 )mL的量筒,準確量取_____ mL水。
(4)溶解:把氯化鈉和水全部轉移到燒杯中,攪拌至全部溶解,配得氯化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線示意圖,由此得到的結論正確的是( )
A. 30℃時,不能配制出相同質量分數(shù)的甲、乙、丙溶液
B. 50℃時,乙溶液的質量分數(shù)為40%
C. 一般情況,氣體的溶解度曲線與丙相似
D. 50℃時,將甲的飽和溶液的溫度降低,不會析出晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】研究可燃物燃燒的條件。
已知:酒精燈火焰的溫度約為500℃,一些物質的著火點如下表所示。
物質 | 紅磷 | 木材 | 無煙煤 |
著火點/℃ | 240 | 250~330 | 700~750 |
(1)實驗1:在銅片兩端分別放置木塊和無煙煤塊,點燃酒精燈加熱一段時間,能說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點的實驗現(xiàn)象是_____。
(2)實驗2:將紅磷置于銅片上,用沙土覆蓋,點燃酒精燈持續(xù)加熱,紅磷始終不燃燒,其原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】上右圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A. t2℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等
B. 甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C. 分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得的三種溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系是乙>甲>丙
D. t1℃時,丙的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為40%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,紅磷燃燒后恢復到室溫,打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入的液體量小于廣口瓶內氣體體積的1/5.造成這一現(xiàn)象的原因可能是( 。
A. 實驗前沒有夾彈簧夾
B. 實驗中所取的紅磷不足
C. 實驗中所取的紅磷過量
D. 實驗裝置可能未冷卻就打開彈簧夾
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質間有如下圖所示的關系,其中甲、乙、丙是單質,X、Y是化合物。圖中“”表示相連的物質兩兩之間可以發(fā)生反應,“”表示由一種物質可以制得另一種物質。以下判斷錯誤的是
A. 物質X一定是水B. 甲、乙是非金屬單質
C. 物質Y一定是氧化物D. 甲與丙反應能生成X
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