化學(xué)為人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
(1)家用太陽能發(fā)電設(shè)備與太陽能熱水器一樣,只要將一個(gè)太陽能板放在樓頂,就能通過太陽能給家里發(fā)電。從化學(xué)角度看,太陽能作為新能源的主要優(yōu)點(diǎn)有(答兩點(diǎn)):①_ _,②_ _。
(2)氫氣是未來的理想能源,可以作為化工生產(chǎn)的重要原料,也可以作航天工業(yè)的高能燃料,其燃燒的化學(xué)方程式是__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
同學(xué)們在清理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)如下三個(gè)內(nèi)壁都有白色固體的細(xì)口瓶,請你和同學(xué)們一起完成清洗和以下探究活動(dòng)。
(1)三個(gè)瓶中的白色固體一定是純凈物的是 (填化學(xué)式)。
(2)只用水不能清洗干凈的細(xì)口瓶是 (填“A”或“B”或“C”)。
(3)探究B瓶中白色固體的成分。
【提出問題】B中白色固體是什么物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:可能是CaCO3 猜想2:可能是Ca(OH)2 猜想3:可能是 CaCO3和Ca(OH)2的混合物。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
①甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中,加入少量的水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解.于是他得出粉末中一定有CaCO3的結(jié)論。乙同學(xué)查閱了溶解性表(如下表),認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是: 。
OHˉ | Clˉ | CO32ˉ | NO3ˉ | |
Ca2+ | 微溶 | 溶 | 不 | 溶 |
②為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取上述試管中的上層清液,滴加1—2滴無色酚酞試液 | ||
往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸 | 白色粉末中 (填“有”或“無”) CaCO3 |
(4)最后用稀鹽酸和水將三個(gè)細(xì)口瓶洗凈,洗后液體倒入一個(gè)干凈的容器中,得到澄清無色溶液,寫出其中一定含有的溶質(zhì) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)變化中吸收熱量的是( )
A.高溫煅燒石灰石
B.紅磷在氧氣中的燃燒
C.鋅和稀硫酸的反應(yīng)
D.生石灰與水反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
觀察下圖,化石燃料在燃燒過程中會(huì)產(chǎn)生各種廢氣,其中形成酸雨的主要?dú)怏w是( )
A.SO2、NO2 B.CO2、CO
C.SO2、CO2 D.NO2、CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)操作有誤或不規(guī)范,很可能造成實(shí)驗(yàn)失敗甚至釀成事故。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖。請回答下列問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a.__ __,b.__ __。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____。
(3)如圖G,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,__ __,生成黑色固體,而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是__ __。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置應(yīng)選用__ __(填序號(hào));用圖F所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應(yīng),則試管中的水里應(yīng)加入的試劑是__ __。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)儀器a的名稱__ __;
(2)操作A中兩個(gè)托盤各放一張干凈的大小相同的紙片,其作用是__ _;
(3)操作B中還需用到的儀器是__ __;
(4)操作C中,倒入液體時(shí)液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止__ _(填序號(hào))。
A.過濾速度慢
B.濾紙破損
C.雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進(jìn)入濾液
(5)圖中部分操作有錯(cuò)誤,其中有的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)率明顯偏低,其原因是__ __。
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