19．如圖是教材中“二氧化碳的溶解性實驗”，向一個收集滿二氧化碳氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入適量的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化，試問：
（1）實驗操作中，旋緊瓶蓋后，還需進行的操作是振蕩．
（2）最后可觀察到的實驗現(xiàn)象是塑料瓶變癟了．由此得出的結論是：二氧化碳能溶于水．

分析 （1）旋緊瓶蓋后，振蕩使之充分接觸；
（2）根據(jù)壓強的變化分析；

解答 解：（1）旋緊瓶蓋后，振蕩使之充分接觸，還需進行的操作是振蕩．
（2）由于二氧化碳能溶于水，瓶內(nèi)壓強減小了，最后可觀察到的實驗現(xiàn)象是塑料瓶變癟了．
故答案為：（1）振蕩；（2）塑料瓶變癟了．

點評 本題的難度不大，了解二氧化碳的性質(zhì)是解答本題的基礎知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．為了探究影響化學反應速率的因素，某學習小組同學選取成分完全相同的大理石碎屑、塊狀大理石兩種樣品各15克，分別與足量的、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸反應（樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應），實驗裝置如圖．每隔2分鐘讀取一次電子天平的示數(shù)，據(jù)此計算生成的二氧化碳的質(zhì)量，并記錄前20分鐘數(shù)據(jù)如下表．（碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）
（1）CaCO3中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是12%．
（2）實驗過程中，通過觀察如圖裝置中的電子天平讀數(shù)不再變化現(xiàn)象可判斷反應結束．
（3）結合表格分析，塊狀大理石與稀鹽酸反應最終能生成5.5克二氧化碳．
時間/分02468101214161820
大理石碎屑生成的CO2質(zhì)量/克01.82.83.43.94.34.85.25.55.55.5
塊狀大理石生成的CO2質(zhì)量/克00.61.21.72.22.73.23.63.94.24.4
（4）當反應進行到20分鐘時，塊狀大理石中有多少克碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生了反應？（要求寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

10．某化學興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制氯化鈉溶液．如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖．

請回答下列問題：
（1）操作⑥中的錯誤是缺少玻璃棒引流
（2）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號）①⑤②③⑥④、稱量精鹽并計算產(chǎn)率．
（3）操作④中，當觀察到出現(xiàn)較多固體 時，停止加熱．
（4）現(xiàn)有200克含水量99%的食鹽溶液，要使其含水量變?yōu)?8%，應該蒸發(fā)掉水的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列四幅圖片，屬于符號的是（　�。�
A．
碳元素		B．
碳原子結構
C．
磁場的磁感線		D．
壤土類土壤的組成

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）能促使農(nóng)作物的莖葉生長茂盛
B．英國科學家盧瑟福發(fā)現(xiàn)了原子內(nèi)有帶負電的電子
C．鐵在點燃條件下與氧氣反應會生成氧化鐵
D．目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物和臭氧等

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．2013年4月11日，美國“好奇號”火星漫游車向地面發(fā)回圖象和數(shù)據(jù)，為科學家研究火星提供了有力的證據(jù)資料．火星上含有豐富的CO2和鎂資源．科學家設想，鎂可作為火星上的燃料，因為鎂能在CO2中燃燒放出大量的熱，同時生成氧化鎂和碳，該反應的化學方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．同學們，2011年3月11日13時46分，日本發(fā)生9級地震，我們可能還記憶猶新．這場災難造成了嚴重的人員傷亡和財產(chǎn)損失，地震發(fā)生后，日本福島核電站發(fā)生爆炸，目前已確認出現(xiàn)核泄漏事件，為防輻射最有效的方法是每天服用碘100毫克．我們平時吃的碘鹽中的碘以碘酸鉀（KIO3）形式存在，食鹽含碘的平均值是“30mg/kg”．成年人一天食鹽攝入量不能超過12克．地震后，世界各國均表示深切關注，中國國際救援隊于13日凌晨奔赴日本地震災區(qū)，進行了及時、高效的救援工作，得到日本民眾和國際社會的高度認可．

請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）下列說法正確的是A．
A．日本大地震是由于太平洋板塊與亞歐板塊碰撞引起的．
B．核電站的核反應是核聚變的結果．
C．核反應過程中燃料的質(zhì)量與核廢料相比沒有變化，只是能量發(fā)生變化．
D．單質(zhì)碘與碘鹽中碘在元素周期表中不在同一位置．
（2）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價為+5價，如果依靠從碘鹽中獲取足夠的碘來抵擋核輻射，需要每天食用碘鹽3.33千克．
（3）中國救援隊所使用的高壓起重氣墊是一種適合于地震救災的起重工具．它由如圖甲所示的高壓氣瓶、氣管、閥門與氣墊連接而成．起重時，氣墊放入重物與地面的間隙之間，由高壓氣瓶向氣墊內(nèi)充氣，氣墊在短時間內(nèi)可把重物舉起一定高度．（如圖乙）高壓氣瓶向氣墊內(nèi)充氣時，氣瓶內(nèi)的氣體溫度將降低．
（4）如果高壓起重氣墊在5秒內(nèi)可將105牛的物體舉高0.1米，請計算其功率．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．人們可以對物質(zhì)從不同的角度進行分類，請將氫氣、一氧化碳、二氧化碳、鋁和磷等五種物質(zhì)分類，（填化學式），并寫出分類依據(jù)．
分類一：H2、CO、CO2和Al、P，分類依據(jù)是是否是氣體
分類二：H2、Al、P和CO、CO2，分類依據(jù)是是否是單質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都很重要．在如圖所示實驗操作中錯誤的是…（　　）
A．
液體的傾倒		B．
檢驗氧氣是否集滿
C．
給液體加熱		D．
稱取一定質(zhì)量的NaOH

查看答案和解析>>

同步練習冊答案