20.如圖是家用豆?jié){機(jī),請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)制作材料中屬于金屬或合金的是c或e(選填一種物質(zhì)編號(hào));
(2)屬于單質(zhì)的是e(選填一種物質(zhì)編號(hào));
(3)屬于有機(jī)合成材料的是b或d(選填一種物質(zhì)編號(hào));
(4)豆?jié){中含有的最豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì);
(5)用操作將黃豆渣分離的方法類似于我們實(shí)驗(yàn)中的過濾操作.

分析 (1)根據(jù)金屬材料包括純金屬和合金進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)單質(zhì)是指由一種元素組成的純凈物進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)有機(jī)合成材料包括:塑料、合成纖維、合成橡膠等進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)豆?jié){中含有的最豐富是蛋白質(zhì)進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)過濾的原理進(jìn)行解答.

解答 解:(1)銅質(zhì)插孔和不銹鋼外殼都屬于金屬材料;
故答案為:c或e; 
(2)銅質(zhì)插孔屬于金屬單質(zhì);
故答案為:e;
(3)有機(jī)合成材料包括:塑料、合成纖維、合成橡膠;
故答案為:b或d; 
(4)人體的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是:水、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類和維生素,蛋白質(zhì)、脂肪、糖類是給人體提供能量的物質(zhì),豆?jié){中含有的最豐富是蛋白質(zhì);
故答案為:蛋白質(zhì);
(5)把不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離開來的方法叫作過濾;
故答案為:過濾.

點(diǎn)評(píng) 此題通過某一生活用品來考查一些基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí),這是中考中常見的考查形式.由于涉及知識(shí)點(diǎn)較多且相互間又沒有多少關(guān)聯(lián),所以在解答每個(gè)小問題時(shí)不要相互生硬牽連.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示,小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.

①小劉的實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl,NaCl前的化學(xué)計(jì)量數(shù)為2,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燒杯中有沉淀生成,天平仍然平衡.
小李觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,天平指針向右偏.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
小劉認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;
小李認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等.
③你認(rèn)為小劉的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是:反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸出.
④請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確結(jié)論的原因:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.
⑤使用上述實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,這兩種藥品可以
是Fe(或NaOH)和CuSO4(或H2SO4)(填化學(xué)式,注意以上四種藥品均不能再用).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.我國2016年紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”.請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號(hào)).
A.蒸餾水   B.河水   C.自來水  D.硬水
(2)如圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,該裝置可將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng),圖中B試管收集的氣體用用帶火星的木條檢驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)得出了水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論.
(3)生活中,當(dāng)水的硬度大或者病菌過多時(shí),可以采取煮沸的方法降低水的硬度和殺滅病菌,硬水和軟水可用肥皂水來鑒別.
(4)如圖2所示的建議凈水器中,活性炭的作用主要是吸附水中的色素和異味,
(5)水體富營(yíng)養(yǎng)化主要是因?yàn)樗蠳和P(選填“N和P”或“Ca和Mg”)元素含量過多造成的、
(6)請(qǐng)舉一個(gè)生活中節(jié)約用水的實(shí)例:洗菜的水澆花,隨手關(guān)水龍頭.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.以下實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
 選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?nbsp;實(shí)驗(yàn)操作 
 A 除去CO2中少量的CO點(diǎn)燃 
 B 除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量的銅粉 
 C 鑒別碳酸鈣粉末和氯化鈣粉末加入稀鹽酸 
 D 鑒別硬水和軟水加入活性炭 
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖裝置適當(dāng)組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集.

(1)若用A裝置制取氧氣,則反應(yīng)的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)B裝置正放桌面,用于收集A生成的CO2,則a接b(選填“b”或“c”);若B裝滿水,用于收集H2(氫氣難溶于水),則a接c(選填“b”或“c”).
(3)實(shí)驗(yàn)室若要制取和收集純凈干燥的CO2,需要在A裝置之后連接三個(gè)B裝置,則在第一個(gè)B裝置內(nèi)加入的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液(選填“濃硫酸”、“氫氧化鈉”和“飽和碳酸氫鈉溶液”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
稀釋濃硫酸
B.稱取氯化鈉C.
過濾
D.測(cè)溶液的pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì)的化學(xué)式為O2、O3;氯化鈉晶體是由Na+、Cl-構(gòu)成的;可作復(fù)合肥料的一種鹽KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.在含有大量Na+、NH4+、Cl-、SO42-的溶液中還可能大量存在的離子是(  )
A.OH-B.Ag+C.Ba2+D.NO3-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)用途合理的是( 。
A.銅可用作導(dǎo)線B.濃硫酸作食品干燥劑
C.氯化銨與草木灰混合施肥D.焊接金屬時(shí)用氧氣作保護(hù)氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案