分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個對應(yīng)的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應(yīng)的信息.
解答 解:
(1)步驟Ⅰ是砂糖加水做成糖漿,為溶解.
(2)步驟Ⅲ是水和二氧化碳反應(yīng),生成碳酸,對應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO2+H2O═H2CO3.
(3)根據(jù)轉(zhuǎn)化圖可知,進入飲料的物質(zhì)是前面的全部物質(zhì),所以成品飲料中所含的溶質(zhì)有 CO2、H2CO3、酸味劑、香精、砂糖等.
故答案為
(1)溶解;(2)CO2+H2O═H2CO3;
(3)CO2、H2 CO3、酸味劑、香精、砂糖等.
點評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實很簡單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸-防止揮發(fā) | B. | 生石灰-防止與氧氣反應(yīng) | ||
C. | 濃硫酸-防止吸水 | D. | NaOH溶液-防止與CO2反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
組別編號 | 樣品質(zhì)量(克) | 加入稀硫酸質(zhì)量(克) | 剩余固體質(zhì)量(克) |
1 | 10 | 20 | 8.4 |
2 | 10 | 30 | 8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2Fe2+:兩個鐵離子 | B. | CO2:二氧化碳分子中氧原子個數(shù) | ||
C. | 2H:元素個數(shù) | D. | $\stackrel{+2}{Ca}$O:鈣離子帶兩個單位正電荷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制氧氣,該原理是利用氮氣和氧氣的密度不同進行分離 | |
B. | 將氧氣加壓降溫,氧氣會變?yōu)榈{色液體 | |
C. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物 | |
D. | 二氧化碳過多會造成溫室效應(yīng),是一種空氣污染物 |
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