【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下面是某同學(xué)總結(jié)出的結(jié)論,請(qǐng)你舉出一個(gè)實(shí)例否定他的觀點(diǎn)(要求用化學(xué)式或化學(xué)方程式表示)。

序號(hào)

錯(cuò)誤結(jié)論

否定實(shí)例

例:

常溫下金屬都是固體

Hg

(1)

含碳元素的化合物都是有機(jī)物

_____________________。

(2)

復(fù)分解反應(yīng)一定都有沉淀生成

_____________________。

(3)

與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

_____________________。

(4)

含氧元素的化合物一定是氧化物

_____________________。

(5)

有單質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

_____________________。

【答案】H2CO3(其他合理答案均可) (其他合理答案均可) Na2CO3(其他合理答案均可) HNO3(其他合 理答案均可) (其他合理答案均可)

【解析】

(1) 含有碳元素的化合物不一定是有機(jī)物，碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素，如CO（CO2、H2CO3、CaCO3合理即可）等，但其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物類似，因此把它們看作無(wú)機(jī)物；

(2) 復(fù)分解反應(yīng)不一定都有沉淀生成，也可以有水生成或氣體放出，例如 (其他合理答案均可)；

(3) 與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是活潑金屬，例如Na2CO3(其他合理答案均可)；

(4) 含有氧元素的化合物不都是氧化物，例如HNO3 (其他合理答案均可)；

(5) 有單質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如 (其他合理答案均可)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì)，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。

（1）裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是_____。

（2）裝置B中倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，發(fā)生的反應(yīng)方程式為_____。

（4）僅由上述實(shí)驗(yàn)（3）能否得出二氧化碳與水反應(yīng)的結(jié)論（填能或否）_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A. 圖①,用氯酸鉀制取氧氣

B. 圖②,向一定量的NaHCO3溶液中滴加稀鹽酸

C. 圖③,向盛有一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸

D. 圖④,在一定溫度下,向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“化學(xué)棋”游戲規(guī)則：①每粒棋子代表一種物質(zhì)；②吃子：所選棋子能與棋盤(pán)（如圖）中的某棋子發(fā)生反應(yīng)，則棋盤(pán)中的該棋子被吃掉；③連吃：前一次反應(yīng)的生成物能與另一棋子發(fā)生反應(yīng)時(shí)，則該棋子也被吃掉。若一次就可連續(xù)吃掉棋盤(pán)上的所有棋子，應(yīng)選擇的棋子是

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案。

（1）其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>_____。

（2）在C組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現(xiàn)象說(shuō)明有_____生成（填化學(xué)式），滴入酚酞后溶液呈紅色。

（4）滴入酚酞后溶液呈紅色，說(shuō)明溶液呈堿性。使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢？甲同學(xué)進(jìn)一步推測(cè)：溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和NaOH三種物質(zhì)中的一種，或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物。

（5）為了驗(yàn)證推測(cè)，甲同學(xué)查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列空白：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)測(cè)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過(guò)量的氯化鋇溶液，靜置

①若有白色沉淀，溶液呈無(wú)色

物質(zhì)是碳酸鈉

②若無(wú)沉淀生成，溶液呈紅色

物質(zhì)是氫氧化鈣

③若有白色沉淀，溶液呈紅色

___________________

（6）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)第②步驗(yàn)證的結(jié)論不嚴(yán)密，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小東同學(xué)用圖表對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類，其中甲包含乙和丙，不包含丁，下列關(guān)系錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

甲

乙

丙

丁

A

堿

燒堿

氫氧化鉀

純堿

B

合成材料

塑料

合成纖維

合成橡膠

C

有機(jī)物

甲烷

乙醇

碳酸

D

化石燃料

石油

煤

酒精

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】重大科技創(chuàng)新成果是國(guó)之重器、國(guó)之利器，必須牢牢掌握在自己手上。2018年10月23日，港珠澳大橋正式開(kāi)通，建造港珠澳大橋需要鋁合金等大量金屬材料，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題

(1)鋁既能與鹽酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。將鋁片加人氫氧化鈉溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，在此反應(yīng)中X的化學(xué)式為_________，生成物NaAlO2中鋁元素的化合價(jià)為___________。

(2)鋁鐵、銅是生活中常見(jiàn)金屬，利用下列各組試劑，能驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序的是__________。

A Al、Cu、FeSO4溶液

B Fe、AlCl3溶液、CuCl2溶液

C Al、Fe、Cu、稀鹽酸

D Cu、Al（NO3）3溶液、Fe（NO3）2溶液

(3)鎂、鋁都是一種常見(jiàn)的金屬，中學(xué)化學(xué)中經(jīng)常使用鎂、鋁的單質(zhì)及其化合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小柯用放置很久的鋁箔與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖所示。

①在0~t1時(shí)間段內(nèi)，鋁箔表面看不到明顯的氣泡，原因是 _______________________；

②在t2~t3時(shí)間段產(chǎn)生氣泡的速度逐漸變緩，直到反應(yīng)停止時(shí)，鋁箔還有大量剩余，t2~t3時(shí)間段產(chǎn)生氣泡速度變緩的原因是____________________________________；

③向MgO與過(guò)量的鹽酸反應(yīng)后的溶液中滴加NaOH溶液時(shí)，剛開(kāi)始沒(méi)有出現(xiàn)白色沉淀［Mg（OH）2］，隨著氫氧化鈉溶液的加入，逐漸出現(xiàn)白色沉淀。請(qǐng)回答剛開(kāi)始沒(méi)有出現(xiàn)白色沉淀的原因是___________________（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等，這些物質(zhì)均由碳、氫兩種元素組成。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)液化石油氣的燃燒產(chǎn)物進(jìn)行了如下探究。

[作出猜想]液化石油氣的燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] （1）將干冷的小燒杯罩在液化石油氣燃燒產(chǎn)生的火焰上方，觀察到燒杯內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn)，證明有水生成。

（2）將干冷的小燒杯罩在液化石油氣燃燒產(chǎn)生的火焰上方，一段時(shí)間后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)并注人澄清石灰水，觀察到澄清石灰水變渾濁，證明有_____生成。

[交流討論]生活中我們常�？吹接靡夯蜌庾鲲埡箦伒子胁簧俸谏镔|(zhì)，經(jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是液化石油氣不充分燃燒生成的_____。由此他們猜想液化石油氣燃燒后還可能生成一氧化碳。

[實(shí)驗(yàn)分析]（1）將液化石油氣燃燒生成的氣體依次通過(guò)如圖所示裝置，B裝置的作用是_____。

（2）觀察到D中黑色粉末變成紅色，E中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明液化石油氣燃燒時(shí)有一氧化碳生成，請(qǐng)寫(xiě)出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

[拓展延伸]從環(huán)保角度看，該裝 置存在明顯的缺陷，改進(jìn)方法是_____。

[反思提高]含碳燃料不充分燃燒會(huì)生成氧化碳等物質(zhì)，浪費(fèi)資源且污染環(huán)境。為使含碳燃料充分燃燒，應(yīng)采取的措施是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用元素符號(hào)或化學(xué)式等化學(xué)用語(yǔ)填空。

(1)常溫下,呈液態(tài)的金屬單質(zhì)是__________________________________________。

(2)鉛筆芯中沒(méi)有鉛,其主要成分是__________________________________________。

(3)天然氣已經(jīng)走進(jìn)珠城千萬(wàn)家,天然氣的主要成分是__________________________________。

(4)過(guò)氧化氫中的-1價(jià)的氧元素__________________________________________。

(5)食鹽的主要成份氯化鈉,構(gòu)成它的兩種離子____________________________________。

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