【題目】小明同學為探究二氧化碳的性質(zhì)，設(shè)計了下列實驗。

（1）裝置A中的實驗現(xiàn)象是_____，說明CO2具有的性質(zhì)是_____。

（2）裝置B中倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實驗現(xiàn)象是_____。

（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是_____，發(fā)生的反應(yīng)方程式為_____。

（4）僅由上述實驗（3）能否得出二氧化碳與水反應(yīng)的結(jié)論（填能或否）_____。

【答案】蠟燭從低到高依次熄滅 一般情況下CO2不能燃燒，不支持燃燒，相同條件下，密度比空氣大 瓶子變癟，澄清的石灰水變渾濁 小花干燥的一半無變化，濕潤的一半由紫色變?yōu)榧t色 CO2+H2O＝H2CO3 能

【解析】

根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析，二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大；二氧化碳能使石灰水變渾濁；能與水反應(yīng)生成碳酸；

（1）裝置A中因為一般情況下CO2 不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大，將二氧化碳倒入燒杯中可看到蠟燭從低到高依次熄滅。

（2）裝置B中倒入適量澄清的石灰水后，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，石灰水變渾濁，同時瓶內(nèi)氣壓減小，外界大氣壓將瓶壓癟。

（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅，故可看到小花干燥的一半無變化，濕潤的一半由紫色變?yōu)榧t色，發(fā)生的反應(yīng)方程式為 CO2+H2O＝H2CO3。

（4）實驗（3）中干燥小花不變紅，說明二氧化碳不能使石蕊變紅，濕潤小花為紫色，說明水不能使石蕊變紅，放入二氧化碳中后，濕潤的一半變紅，說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸使小花變紅。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A~H是初中化學常見的八種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(其中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相連的物質(zhì)能相互反應(yīng), 部分反應(yīng)物、 生成物及反應(yīng)條件未標出)。已知B是爐具清潔劑的有效成分,D是地殼中含量位于第二位的金屬,E和F組成元素相同,C溶液呈藍色;請回答:

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式:B____________，F_______________，G______________。

（2）A與E反應(yīng)的化學方程式是______________。

（3）C與D反應(yīng)的現(xiàn)象為_______________。

（4）G與H反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、收集實驗的部分儀器裝置，（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器），某化學小組同學欲利用其進行下列實驗探究。

（1）小瑾同學以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑），在實驗室中制取并收集干燥的氧氣。她按照要求設(shè)計了實驗裝置，連接儀器，并檢查了裝置的氣密性。

①她所選裝置的連接順序應(yīng)為_______（填寫裝置序號字母）。

②她制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________。

③小瑾和小穎分別用排水法、向上排空氣法各收集了一瓶氧氣A與B，并按下圖所示進行了合作實驗探究：她們將燃燒匙內(nèi)的足量紅磷點燃，同時伸入兩個集氣瓶中并迅速塞緊瓶塞，待燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入A、B兩瓶中水的體積分別約占集氣瓶總體積的95%和70%。據(jù)此對兩種氣體收集方法進行比較，可知：___________法收集的氧氣純度更高。

（2）小黃同學想探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)，他設(shè)計了下圖所示的實驗方案，并進行了實驗探究：

①實驗（一）中，將干燥紫石蕊紙花直接放入CO2中，無明顯現(xiàn)象；將干燥紫色石蕊紙花噴水后再放入CO2中，紙花變成紅色，該現(xiàn)象涉及的反應(yīng)方程式為__________________。

②實驗（二）是升級版的改進實驗，根據(jù)CO2的性質(zhì)，試推測能觀察到的實驗現(xiàn)象有（注：①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球。）________________。（至少寫一個）

（3）將少量CO2氣體通入盛有大量澄清石灰水的燒杯中，該反應(yīng)的化學方程式為________。完全反應(yīng)后，燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比較會__________________。（填序號）

A 增大

B 減小

C 不變

D 無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用濾紙做成的小花噴灑某無色溶液后放在如圖位置，片刻后變成紅色。請推測噴灑液和小燒杯中a溶液分別可能是

A.酚酞溶液和濃氨水

B.酚酞溶液和pH>7的溶液

C.石蕊溶液和濃硫酸

D.石蕊溶液和濃鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬是一類重要的材料，研究其性質(zhì)十分必要．

（1）地殼中含量最多的金屬元素是 ．

（2）人們對鋁的利用比銅和鐵晚．金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與 （填序號）有關(guān)．

A．金屬的活動性 B．金屬的導電性 C．金屬的導熱性

（3）下面是某小組同學對金屬鎂和鐵性質(zhì)的對比研究．

①在室溫條件下進行圖1所示實驗．試管內(nèi)的鎂和鐵表面均被打磨，且形狀、大小均相同，向兩支試管中同時加入相同的稀鹽酸．通過觀察到 現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是金屬活動性 ＞ （填元素符號）；還可以觀察到反應(yīng)在相同時間內(nèi)，兩支長頸漏斗的液面高度不同，可得出的結(jié)論是 ．

②取等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬．將鎂放入稀硫酸中，鐵放入稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如圖2下列說法正確的是 （填序號）．

A．消耗鐵的質(zhì)量一定小于鎂的質(zhì)量

B．充分反應(yīng)后，鎂、鐵一定都有剩余

C．充分反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量一定都有所增加

D．充分反應(yīng)后，稀硫酸和稀鹽酸一定都沒有剩余．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組做了如下實驗，裝置如圖所示。打開分液漏斗的玻璃塞和活塞，將H2O2溶液滴入裝置A的試管中，立即關(guān)閉活塞。請?zhí)顚懴铝锌瞻住?/span>

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

（2）若選取適當?shù)脑噭┘尤氲?/span>C試管中，裝置D中產(chǎn)生白色沉淀，則C處發(fā)生化學反應(yīng)的方程式是_____，現(xiàn)象是_____。

（3）裝置D中反應(yīng)的化學反應(yīng)的方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān),請回答下列問題。

(1)2019年1月昆明到麗江的高鐵開通,它不僅方便人們的出行,更助推了云南旅游業(yè)的發(fā)展。

①高鐵使用特制的鋼作為軸承,鋼屬于金屬材料,金屬材料包括純金屬和___________________________。

②列車電路中的導線大多由銅制成,這是利用了銅的延展性和___________________________性。

③為了防止高鐵的外殼生銹,請寫出一種防銹措施___________________________；生活中鐵鍋易生銹，可使用廚房中的___________________________，進行除銹。

(2)已知,則Fe、Mn、Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序是__________________________。

(3)將一定質(zhì)量的鋅粉和鐵粉加入到硝酸鋁、硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液。下列說法正確的是__________________________ (填字母)。

A.若濾渣中只有Ag,則濾液中可能有硝酸銀和硝酸銅

B.向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定有Zn、Fe、Cu、Ag,濾液中--定無硝酸銀和硝酸銅

C.向濾液中加入氯化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象,則濾液的組成有三種情況

D.若濾液為無色，則濾液中一定有硝酸鋁和硝酸鋅，濾渣中一定有Fe、Cu、Ag

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室凈化天然水的流程：

（一）原理

（1）請選用下列“關(guān)鍵詞”填寫在上述流程方框內(nèi)空白處_____。

蒸餾　　 蒸發(fā)　　 結(jié)晶　　 吸附 過濾

（2）上述凈化過程是將混合物分離為純凈物的過程．分離混合物的一般步驟；首先分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進行分離．如：過濾是分離_____不同的混合物的方法．

（二）操作過程：

在過濾操作中要用到的儀器有鐵架臺（鐵圈）、_____、_____、燒杯（潔凈的）、膠頭滴管；在過濾后，同學們發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，可能的原因是_____、_____．

（三）遷移應(yīng)用

沂源縣自來水公司自來水的處理過程如圖2所示：

（1）步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟_____（填“②”或“③”或“④”等序號）

（2）步驟②所起的作用是_____（填選項序號）

A 殺死水中的細菌 B 減少水中的氧氣　 C 使泥沙沉積至底部　 　 D 分解有毒物質(zhì)

（3）假如你是水質(zhì)檢驗員，用簡單的辦法檢驗水樣是否是硬水，可選用的試劑是_____；若檢驗后發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學習化學的一種重要方法,下面是某同學總結(jié)出的結(jié)論,請你舉出一個實例否定他的觀點(要求用化學式或化學方程式表示)。

序號

錯誤結(jié)論

否定實例

例:

常溫下金屬都是固體

Hg

(1)

含碳元素的化合物都是有機物

_____________________。

(2)

復分解反應(yīng)一定都有沉淀生成

_____________________。

(3)

與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

_____________________。

(4)

含氧元素的化合物一定是氧化物

_____________________。

(5)

有單質(zhì)參加的化學反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

_____________________。

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