16.金屬是重要的資源,在日常生活中已得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用.
(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因?yàn)槠渚哂辛己玫膶?dǎo)電性.
(2)將純鋁和鋁合金相互刻畫,純鋁上留下明顯劃痕,說(shuō)明鋁合金的硬度大于純鋁的硬度.
(3)對(duì)汽車部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹,原因是隔絕氧氣和水.
(4)如圖,向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得溶液甲和固體乙.
①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體,則溶液甲中所含的金屬離子符號(hào)為Zn2+此時(shí)向固體乙中加入稀鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,該反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
②若溶液甲顯藍(lán)色,是因?yàn)镃u+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示),此時(shí)固體乙中一定含有的物質(zhì)是銀.

分析 (1)根據(jù)同的性質(zhì)和用途分析;
(2)根據(jù)純鋁和鋁合金的硬度分析;
(3)根據(jù)防止生銹的原理分析回答;
(4)根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中,排在前面的金屬可以把位于它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),可簡(jiǎn)記為“前置后,鹽可溶”進(jìn)行分析.

解答 解:(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因?yàn)槠渚哂辛己玫膶?dǎo)電性.
(2)將純鋁和鋁合金相互刻畫,純鋁上留下明顯劃痕,說(shuō)明鋁合金的硬度大于純鋁的硬度.
(3)對(duì)汽車部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹,原因是隔絕氧氣和水;
(4)在金屬活動(dòng)順序表中,金屬的活動(dòng)性順序是鋅>銅>銀.向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末時(shí),鋅先與硝酸銀反應(yīng),當(dāng)鋅反應(yīng)完后,銅再與硝酸銀反應(yīng).
①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體,說(shuō)明了溶液中沒有硝酸銀、硝酸銅,則溶液甲中所含的金屬離子符號(hào)為:Zn2+,此時(shí)向固體乙中加入稀鹽酸,鋅能與發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,該反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng);
②若溶液甲顯藍(lán)色,說(shuō)明了銅與于硝酸銀反應(yīng)生成了硝酸銅,化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32,此時(shí)固體乙中一定含有的物質(zhì)是銀.
故答案為:(1)掉電性;(2)鋁合金的硬度大于純鋁的硬度;(3)隔絕氧氣和水;(4)①Zn2+,Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,置換;②Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32,銀.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,難度不大,完成此題,可以依據(jù)金屬活的知識(shí)分析回答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法有
①空氣是一種混合物
②空氣中氮?dú)馀c氧氣的質(zhì)量比約為4:1
③一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的污染物
④空氣中的二氧化碳主要來(lái)自植物的光合作用
⑤氮?dú)饪捎米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣
⑥稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可制成電光源.
其中正確的是(  )
A.①⑤⑥B.①②④⑤⑥C.①③④⑤D.②④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
 稀釋濃硫酸
B.
測(cè)定溶液pH
C.
過(guò)濾
D.. 
驗(yàn)證中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.R電纜廠是一家以生產(chǎn)電纜類產(chǎn)品為主的企業(yè),在電纜生產(chǎn)過(guò)程中,不可避免會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)得知這一情況后,圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法.

甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識(shí),提出了一套回收方案(圖1),銅可與濃硫酸在溶液中發(fā)生反應(yīng)(方程式為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑);
乙同學(xué)在查閱資料后得知:在通入空氣并加熱的務(wù)件下,銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應(yīng)(方程式為:2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案(圖2):
(1)乙方案在濾液中加入鐵屑的步驟中,涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(2)從環(huán)保角度對(duì)兩套方案的不同部分進(jìn)行比較,你認(rèn)為甲(選填“甲”或“乙”)的方案不合理.理由是:銅和濃硫酸反應(yīng)生成污染環(huán)境的氣體二氧化硫.
(3)無(wú)論是甲或乙的方案,加入略過(guò)量的鐵屑的目的是使硫酸銅中的銅完全置換出來(lái).如果鐵過(guò)量,該用什么化學(xué)方法去除紅色粉末中的鐵加入適量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后過(guò)濾.
(4)最后,老師肯定了同學(xué)們的積極思考,但同時(shí)指出:方案最后一步所得淺綠色濾液結(jié)晶后,會(huì)得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品,可增加經(jīng)濟(jì)效益.請(qǐng)寫出使綠礬結(jié)晶的方法:降溫結(jié)晶.(“綠礬”的溶解度隨溫度升高而增大).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某白色固體A可能含有碳酸鈉、氯化鋇(水溶液呈中性)、氫氧化鈉中的一種或幾種,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

完成下列填空:
①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析,A中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈉、氯化鋇,寫出生成B的化學(xué)方程式:Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl.
②為進(jìn)一步確定固體A中可能存在的物質(zhì),對(duì)濾液C進(jìn)行實(shí)驗(yàn),完成如表.
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
向?yàn)V液C中加入足量的氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后,靜置,取上層清液滴加無(wú)色酚酞無(wú)色酚酞變紅色A中有氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.KNO3與NH4Cl兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
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B.t2℃時(shí)兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C.t3℃時(shí)KNO3的溶解度大于NH4Cl的溶解度
D.兩種飽和溶液從t2℃降到t1℃時(shí),均有晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列各組離子可在同一溶液中大量共存的是(  )
A.H+  SO42-  K+  CO32-B.Mg2+  Cl-  OH-  Na+
C.Fe3+  SO42-  H+  Cl-D.Na+  Ba2+  NO3-  SO42-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.現(xiàn)代生活節(jié)奏壓力大,一些包裝精美及口味獨(dú)特的小食品既方便了我們的生活又調(diào)適了我們的心情.選購(gòu)包裝(或灌裝)食品時(shí),在配料中我們常常會(huì)看到”山梨酸“或”山梨酸鉀“的字樣,人們往往會(huì)誤認(rèn)為可能是梨的成分,其實(shí)它們是一些常見的食品防腐劑.
資料顯示:
a.山梨酸的化學(xué)式為C5H7COOH,無(wú)色粉末,無(wú)毒,在20℃時(shí)溶解度為0.18g,100℃時(shí)為3.8g,易露于空氣中易被氧化而變色,有很強(qiáng)的抑制腐敗菌和霉菌作用,可被人體的代謝系統(tǒng)吸收而轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水.
b.山梨酸鉀的化學(xué)式為C5H7COOK
試根據(jù)其組成與結(jié)構(gòu),回答下列問(wèn)題:
(1)山梨酸鉀的組成共有三種非金屬元素,該物質(zhì)屬于有機(jī)物(請(qǐng)從“混合物”、“單質(zhì)”“氧化物”“有機(jī)物”“酸”中選填一項(xiàng)).
(2)山梨酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為9:1(填最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(3)關(guān)注食品安全,關(guān)愛身體健康已經(jīng)成為社會(huì)共識(shí).下列觀點(diǎn)中,錯(cuò)誤的是A
A.食品添加劑都會(huì)對(duì)人體造成傷害        
B.食用腐爛變質(zhì)水果蔬菜有害健康
C.可以適量服用保健品補(bǔ)充身體缺少的營(yíng)養(yǎng)元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.對(duì)于Cl和Cl-的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.屬于同一種元素B.質(zhì)子數(shù)相同
C.核外電子數(shù)相同D.具有相同的電子層數(shù)

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