釩被譽(yù)為“合金的維生素”，釩元素的部分信息如圖，下列有關(guān)釩的說(shuō)法正確 的是（ ）

A. 屬于非金屬元素 B. 相對(duì)原子質(zhì)量為 50.94g

C. 原子核外電子數(shù)為 28 D. 原子序數(shù)為 23

D 【解析】 A.由元素名稱(chēng)帶金字旁可知釩元素屬于金屬元素，A錯(cuò)誤；B.書(shū)寫(xiě)原子的相對(duì)原子質(zhì)量時(shí)不需書(shū)寫(xiě)單位，且它的單位也不是g，B錯(cuò)誤；C.釩原子核外電子數(shù)與原子序數(shù)相同，應(yīng)為23，不是28，C錯(cuò)誤；D.元素周期表中，元素位置左上角的數(shù)字就是元素的原子序數(shù)，釩元素的原子序數(shù)就是23，D正確，故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二輪模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

在利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，用傳感器記錄集氣瓶中壓強(qiáng)、溫度隨時(shí)間變化的情況，如下圖所示。其中a是打開(kāi)止水夾的時(shí)刻。下列說(shuō)法不正確的是

A. 反應(yīng)開(kāi)始時(shí)壓強(qiáng)增大是因?yàn)闇囟壬?B. a點(diǎn)處的壓強(qiáng)等于大氣壓

C. a點(diǎn)的溫度已經(jīng)接近室溫 D. a點(diǎn)后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

B 【解析】 紅磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣體壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入容器，進(jìn)入容器中的水的體積即為容器內(nèi)空氣中氧氣體積，進(jìn)一步可以計(jì)算出空氣中氧氣的含量。 A、反應(yīng)開(kāi)始時(shí)紅磷燃燒放出熱量，溫度升高，氣體膨脹，壓強(qiáng)增大，該選項(xiàng)說(shuō)法正確，故不符合題意； B、由圖中信息可知，a點(diǎn)處的壓強(qiáng)小于大氣壓，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，故符合題意； C、 為了...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題五第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

將 A、B、C 三種物質(zhì)各 10g，加熱進(jìn)行化合反應(yīng)生成 D 物質(zhì)，其中 B 物質(zhì)是 催化劑，當(dāng) A 物質(zhì)全部反應(yīng)完成，測(cè)定 D 物質(zhì)的質(zhì)量為 14g．則反應(yīng)后的混合物 中 B 物質(zhì)與 C 物質(zhì)的質(zhì)量比是（ ）

A. 5：1 B. 5：2 C. 5：3 D. 4：1

C 【解析】 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，由于B是催化劑，所以參加反應(yīng)的A、C的總質(zhì)量等于生成的D的質(zhì)量，也就是14g，又因?yàn)锳完全反應(yīng)，所以反應(yīng)掉的C的質(zhì)量=14g-10g=4g，即C剩余10g-4g=6g，則反應(yīng)后的混合物中C的質(zhì)量為6g，故反應(yīng)后的混合物中B與C的質(zhì)量比為：10g：6g=5：3。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題三第二單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

填寫(xiě)下列金屬的元素符號(hào)．

用于包裝糖果、香煙的銀白色金屬材料是_________；導(dǎo)電性?xún)H次于銀，常用于做導(dǎo)線的是__________；保溫瓶夾層的銀白色金屬是__________．

Al Cu Ag 【解析】 本題考查了常見(jiàn)金屬的用途。 鋁有良好的延展性可制鋁箔，銅導(dǎo)電性?xún)H次于銀，常用于做導(dǎo)線，銀是保溫瓶夾層的銀白色金屬，它們的元素符號(hào)分別是：A、Cu、Ag。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題三第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

拒報(bào)道，美國(guó)宇航局的專(zhuān)家發(fā)明了“月球制氧機(jī)”，這種“月球制氧機(jī)”利用聚焦太陽(yáng)能產(chǎn)生的高溫使月球土壤發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制取氧氣，據(jù)此可推測(cè)月球土壤中一定含有

A. 氧氣 B. 水 C. 氧元素 D. 空氣

C 【解析】 試題因?yàn)橛醒鯕馍�，故可推測(cè)月球土壤中一定含有氧元素，故答案選擇C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題三第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

18世紀(jì)法國(guó)著名化學(xué)家拉瓦錫用汞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了空氣的組成．汞的元素符號(hào)是（ ）

A. Hg B. He C. Ag D. Mg

A 【解析】 A、Hg表汞元素；B、He表氦元素；C.、Ag表銀元素；D、Mg表鎂元素，根據(jù)題意，故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題三第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

一瓶礦泉水標(biāo)簽上注明了主要礦物成分及含量（單位mg/L）分別為：Ca﹣20、K﹣3、Zn﹣0.06、F﹣0.02等，這里的Ca、K、Zn、F是指（　�。�

A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 物質(zhì)

C 【解析】 物質(zhì)由元素組成，物質(zhì)中含有元素，故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題二第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

收集氧氣的方法正確的是

A. 排水法，瓶口向下，導(dǎo)管口在集氣瓶口部

B. 排水法，瓶口向下，導(dǎo)管口在集氣瓶底部

C. 排空氣法，瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶口部并蓋上玻璃片

D. 排空氣法，瓶口向下，導(dǎo)管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片

A 【解析】A、由于氧氣不易溶于水，可用排水法收集，但收集時(shí)瓶口向下，導(dǎo)管口在集氣瓶口，故對(duì)；B、由于氧氣不易溶于水，可用排水法收集，但收集時(shí)瓶口向下，導(dǎo)管口在集氣瓶口，故錯(cuò)；C、氧氣的密度比空氣大的氣體，可以用向上排空氣法收集，但導(dǎo)管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片，故錯(cuò)；D、氧氣的密度比空氣大的氣體，可以用向上排空氣法收集，但導(dǎo)管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片，故錯(cuò)；故選：A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省宣城市郎溪縣2017屆九年級(jí)上學(xué)期期末素質(zhì)調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某研究小組發(fā)現(xiàn)，“維C泡騰片”(保健品，主要成分見(jiàn)圖1)溶于水中，有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

（探究?jī)?nèi)容）該氣體的成分

（猜想與假設(shè)）

小華說(shuō)：該氣體可能CO2、O2、CO、H2、N2。

小明說(shuō)：不可能含有N2，因?yàn)開(kāi)_________。

小芳說(shuō)：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO_____。

該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

（得出結(jié)論）(1)由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有_____，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(2)由實(shí)驗(yàn)②_____ (填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣，理由是______。

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中無(wú)氮元素，不可能生成氮?dú)猓?易燃易爆 二氧化碳 Ca（OH）2＋CO2＝Ca（OH）2＋CaCO3↓ 不能 氧氣的濃度可能較小 【解析】 [猜想與假設(shè)]根據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變可知：標(biāo)簽所示的反應(yīng)物中不含氮元素，所以不可能含有N2；因?yàn)榫SC泡騰片是保健藥品，不能產(chǎn)生對(duì)人體有毒有害的物質(zhì)，而一氧化碳有毒，所以不可能含有CO； [得出結(jié)論]...

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