保護(hù)水資源主要措施有兩個(gè)方面，一是
 
二是
 
．
考點(diǎn)：保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題：空氣與水
分析：為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要從源頭上防治水體污染．水體污染的途徑有：工業(yè)廢水、生活污水的任意排放，農(nóng)藥、化肥的過(guò)量使用．
解答：解：愛護(hù)水資源要從節(jié)約用水和防止水體污染兩個(gè)方面入手．水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染三個(gè)方面．
故答案是：節(jié)約用水；防止水體污染．
點(diǎn)評(píng)：水是生命之源，節(jié)約用水，科學(xué)用水，保護(hù)水資源，防治水污染，是解決缺水問(wèn)題的有效途徑．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫出下列化學(xué)符號(hào)：
①兩個(gè)氫氧根離子
 
；   ②2個(gè)二氧化碳分子
 
；   ③氧元素
 
； 
④氯化鋁
 
；          ⑤氦氣
 
；             ⑥+3價(jià)鐵的化合物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家所倡導(dǎo)的“低碳”理念越來(lái)越被人們所接受．“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w．下列解決能源問(wèn)題的方法不符合“低碳”理念的是（　�。�
A、利用風(fēng)能
B、利用太陽(yáng)能
C、發(fā)展火力發(fā)電
D、發(fā)展水力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列條件，寫出各物質(zhì)的名稱
①暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D；  
②常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變；  
③若將紅磷放在D中點(diǎn)燃，能劇烈燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙E．
A
 
；D
 
；E
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
①蒸餾水；②酒精；③干冰；④純堿；⑤四氧化三鐵．
A、①②③B、①③⑤
C、①③④⑤D、①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有兩瓶氣體分別是氧氣和二氧化碳，下列方法能鑒別出這種氣體的是
 
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A．聞氣味；B．伸入帶火星的木條；C．觀察顏色；D．
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列能源中，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響，屬于“綠色能源”的是（　B　）
A．石油     B．氫能     C．天然氣      D．
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如何用最簡(jiǎn)單的方法鑒別銅和鐵？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目于所選儀器對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、較多量液體加熱---燒杯
B、量取液體體積-----托盤天平
C、少量試劑反應(yīng)的容器----試管
D、吸取和滴加少量液體----膠頭滴管

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