【題目】下列實驗方案不能達到實驗目的的是()

A. 證明NH4HCO3受熱分解.B.證明蠟燭燃燒生成二氧化碳和水

C.探究溫度對分子運動快慢的影響D.證明二氧化碳密度比空氣大

【答案】B

【解析】

A、由加熱可以聞到有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生且可觀察到固體減少，可知碳酸氫銨固體受熱能分解，故A能達到實驗目的；

B、把干冷的玻璃片放在蠟燭火焰.上方，能看到水霧，只能驗證蠟燭的燃燒產(chǎn)物中含有水，不能驗證燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳，故B不能達到實驗目的；

C、該實驗中將相同滴數(shù)的紅墨水分別加人到等質(zhì)量的熱水與冷水中,可觀察到熱水中紅墨水擴散得較快，故C能達到實驗目的；

D、二氧化碳倒人燒杯中，使燃著的蠟燭由下到上依次熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，故D能達到實驗目的。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組同學們在課外活動中設(shè)計了以下實驗研究某混合氣體的組成。

（已知：二氧化碳易被氫氧化鈉溶液吸收）

（1）第一組：取三支試管，在其容積的二分之一處做標記。分別充滿氣體（甲為CO2，乙為A氣體，丙為CO2和A的混合氣）后倒扣在NaOH溶液中。最終觀察到的實驗現(xiàn)象如圖所示（壓強差忽略不計）。據(jù)此推測：氣體A的化學性質(zhì)有__________。

（2）第二組：同學們利用下圖所示的裝置進行實驗。

實驗步驟：關(guān)閉止水夾，向充滿丙的集氣瓶中注入10 mlNaOH溶液（足量），充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，打開止水夾。觀察到的實驗現(xiàn)象是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“微觀、宏觀、符號”是化學學科的三大特征

第一周期

1H

2He

第二周期

3Li

4Be

5B

①

7N

8O

9F

10Ne

第三周期

②

12Mg

13Al

14Si

15P

③

17Cl

18Ar

分析以上元素周期表，回答下列問題

(1)“6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中”是因為_____。

(2)畫出①所示的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____。

(3)地殼中含量最多的金屬元素位于周期表的第_____周期。

(4)②所示元素與③所示元素形成化合物的化學式是_____。

(5)請寫出碳不充分燃燒的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，在白色點滴板1-6的孔穴中，分別滴加2滴紫色石蕊溶液。

（1）孔穴6中溶液變?yōu)樗{色，說明碳酸鉀溶液顯 （填“酸性”或“堿性”）。

（2）溶液變?yōu)榧t色的孔穴有 （填孔穴序號，下同）。

（3）作為空白對照實驗的孔穴是 。

（4）再向孔穴4中滴加稀硫酸，溶液變?yōu)樽仙�，用化學方程式解釋其原因： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定量的NaOH溶液中慢慢通入CO2氣體，看不到明顯現(xiàn)象。某實驗小組的同學對所得溶液成分進行了如下探究。請你參與他們的探究活動，并完成以下問題：

（提出問題）所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（査閱資料）資料一：將CO2氣體慢慢地通入一定量的NaOH溶液中，可能發(fā)生以下兩個化學反應(yīng)：

先發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

當NaOH反應(yīng)完全后，繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

資料二；Ca（HCO3）2易溶于水；CaCl2溶液與NaCl溶液均呈中性； NaHCO3溶液呈堿性，可使酚酞溶液變紅色。

（猜想與假設(shè)）小組同學通過討論，提出了以下四種猜想

猜想一：溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3

猜想二：溶質(zhì)全為Na2CO3

（1）你認為猜想三：溶質(zhì)為_____

猜想四：溶質(zhì)全為 NaHCO3

（實驗探究）小組同學設(shè)計并完成了如下實驗：

實驗步驟

實驗過程

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①

取適量反應(yīng)后的溶液置于試管

中，加入過量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

（2）猜想_____不成立

②

取適量步驟①反應(yīng)后的上層清

液，滴加幾滴酚酞溶液

（3）現(xiàn)象為_____

猜想二不成立

③

取適量步驟①反應(yīng)后的上層清

液，加入適量稀HCl

有氣泡產(chǎn)生

（4）猜想_____成立

（實驗總結(jié)）針對上述實驗，實驗小組的同學總結(jié)并寫出了上述探究過程中的各步反應(yīng)方程式。

（5）你認為步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】熟悉和使用中學化學實驗中常見的儀器,是學習化學的基本要求,請用下列實驗儀器完成氣體制備實驗。

(1)請寫出指定儀器的名稱:c________________________。

(2)實驗室若用H2O2溶液和MnO2制取大量氧氣,請選用上述儀器組裝一套發(fā) 生裝置:________________________(填字母) ,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是________________________，反應(yīng)前后MnO2的質(zhì)量________________________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

(3)實驗室可用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,請寫出該反應(yīng)的化學方程式________________________，收集氫氣的方法是________________________，(寫一種即可)。

(4)實驗室用73g10%的稀鹽酸與足量的大理石充分反應(yīng)制取二氧化碳。

①制取:組裝好儀器后應(yīng)先進行的操作是________________________。

②除雜:制取的二氧化碳中�；煊新然瘹錃怏w，若要得到純凈的二氧化碳，還需將氣體通過________________________(填試劑名稱)。

③檢驗:檢驗二氧化碳的方法是________________________。

④計算:制取二氧化碳的質(zhì)量為________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年賀歲檔電影《流浪地球》好評如潮。故事關(guān)鍵點是由于地木距離太近，導致地球大氣層中的大量空氣被木星吸引，形成的空氣流和木星上的氫氣混合形成可燃性混合氣體，人類要遠距離點燃木星，讓爆燃的沖擊波推開地球。

(1)請寫出上述原理涉及的化學反應(yīng)方程式_____________________________________。

(2)主人公劉培強要在空間站生存下去，需解決人造空氣、水資源、食物等問題：

①“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，已知“人造空氣”中含有70%的氮氣、20%以上的氧氣，還有二氧化碳等，下列說法正確的是______；

A.“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高

B.燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅

C.“人造空氣”的組成與實際生活中空氣的組成區(qū)別不大

D.“人造空氣”若只含有氧氣會更有益于人的呼吸

②水資源：我國計劃在2020年建成自己的空間站，在空間站中，宇航員呼出的熱氣、分泌的汗水等全部都會在再生冷凝水系統(tǒng)中轉(zhuǎn)變?yōu)轱嬘盟_到節(jié)約用水的目的。地球上的淡水資源越來越少，人們生活用水主要來自水廠，自來水廠凈水流程為__________（填字母）；

A.蒸餾 B.過濾 C.沉淀 D.炭池吸附 E.消毒

③食物：食物中的鈉、鈣、鐵、鋅四種元素對人體健康有著重要的作用，其中人體中含量最高的金屬元素是__________，屬于人體必需的微量元素的是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E均含有同一種金屬元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物生成物及反應(yīng)條件未標出），D為藍色沉淀，E轉(zhuǎn)化為D時還會生成一種既不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀。請回答。

（1）物質(zhì)A具有_____性，可用來作導線。

（2）E→D 反應(yīng)的化學方程式為_____。

（3）D→B的基本反應(yīng)類型是_____。

（4）物質(zhì)E的一種用途是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用注射器進行電解水的創(chuàng)新實驗,電極插人注射器筒內(nèi),裝置示意圖如下。下列說法不正確的是

A.水中加入少量氫氧化鈉,作用是增強水的導電性

B.兩個注射器內(nèi)的原始液面、電極長度要保持一致

C.檢驗氣體時,將注射器(內(nèi)有剩余溶液)取出,頂端靠近酒精燈火焰,推動活塞即可

D.實驗成功時,左邊注射器收到的氣體體積約是右邊的2倍

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