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（1）人類可以通過化學反應獲得能量，如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等，請你舉出兩例利用化學反應獲得能量的事例．
①
 
；②
 
．
（2）人類每時每刻都離不開空氣，請你寫出證明空氣存在的一種方法．潔凈的空氣對我們的身體健康非常重要，但是隨著工業(yè)的發(fā)展，化石燃料的大量使用，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣的污染越來越嚴重，請你提出一條改善空氣質量的建議．
 
．
考點：物質發(fā)生化學變化時的能量變化,防治空氣污染的措施
專題：化學反應的基本類型和能量變化,空氣與水
分析：（1）化學反應不但生成新物質而且還會伴隨著能量的變化，這種能量變化經常表現為熱能、光能和電能的放出或吸收，結合生活常識和所學知識舉出兩例利用化學反應獲得能量的事例即可；
（2）根據空氣污染主要是由于化石燃料的大量使用，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣的污染越來越嚴重進行解答．
解答：解：（1）蠟燭照明是將化學能轉化為光能；火力發(fā)電是利用煤、石油、天然氣等燃料燃燒時產生的熱能，通過發(fā)電動力裝置轉換成電能．
故答案為：蠟燭照明；火力發(fā)電；
（2）隨著化石燃料的大量使用，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣的污染越來越嚴重，為保護我們的環(huán)境，就要開發(fā)新能源，減少化石燃料的使用．故填：開發(fā)新能源，減少化石燃料的使用．
點評：本題主要考查燃燒的條件、如何防止環(huán)境污染等方面的知識，比較簡單，只要掌握教材內容即可順利解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于催化劑的說法中，正確的是（　�。�
A、用KClO3制O2時，加入催化劑可增加生成的O2質量
B、二氧化錳是催化劑
C、催化劑一定使反應速度加快
D、同一反應，可能選擇不同的藥品作催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

我省張掖丹霞地貌以其層理延綿，紋理清晰，色彩斑斕而著稱于世．丹霞地貌中紅色砂礫巖由石灰?guī)r、氫氧化鐵、石膏等成分組成，請將下列加點部分用恰當的化學用語表示：
（1）石灰?guī)r中含有的鈣元素
 
；
（2）石膏主要成分硫酸鈣中含有的陰離子是
 
；
（3）巖石呈紅色是含氮氧化鐵所致，氫氧化鐵中鐵元素的化合價為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，下列化學實驗操作正確的是
 
，錯誤的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）請指出圖中存在的明顯錯誤：
①
 
②
 

（2）實驗中如果發(fā)現濾液渾濁，試分析可能的原因：
①
 
②
 
．應采取什么措施
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A、鋼鐵生銹B、干冰升華
C、滴水成冰D、撥云見日

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科目：初中化學 來源： 題型：

古代煉丹經常用到鉛丹．鉛丹跟硝酸發(fā)生反應“鉛丹+4HNO3═PbO2+2Pb（NO3）2+2H2O”，則鉛丹的化學式是（　�。�
A、Pb3O4
B、Pb3O5
C、PbNO
D、Pb2O5

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們即將進行“濟南市實驗能力考察”，考察中下列基本實驗操作錯誤的是（　�。�
A、使用天平稱量時，我們首先要游碼歸零，調節(jié)天平平衡
B、使用酒精燈加熱試管中的液體藥品時，要先預熱，再固定加熱
C、向錐形瓶中加入固體二氧化錳，可以直接用手加入
D、過濾操作的時候，漏斗的末端要緊靠下面小燒杯的內壁

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年我市化學實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”．現摘錄某同學的實驗過程如下
①選擇適當儀器，組裝成如如圖所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；
…
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式：
 
；
（2）欲調整試管高度，應調節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：
 
；
（3）步驟②的操作與觀察到的現象是：
 
；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是
 
；
（4）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是
 
；（填序號）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起
 
．

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