【題目】某混合氣中可能有CO、CO2、水蒸氣和N2中的兩種或多種。為測定其組成,現(xiàn)將混合氣體依次通過濃硫酸(有吸水性)、灼熱的CuO、澄清石灰水。一段時間后,濃硫酸質(zhì)量增加,CuO 固體由黑變紅,澄清石灰水變渾濁且有剩余氣體。下列說法正確的是
A.該混合氣體中一定有水蒸氣和CO,可能有CO2或N 2
B.該混合氣體中一定有水蒸氣、CO和CO2,可能有N2
C.該混合氣體中一定有CO2和N2, 可能有CO或水蒸氣
D.該混合氣體中一定有CO、水蒸氣和N2,可能有CO2
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)術(shù)交流的通用語言,是學(xué)習化學(xué)的重要工具,請用化學(xué)用語填空。
(1)兩個碳原子:______________。
(2)鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)物的化學(xué)式:______________。
(3)三個硝酸根離子:______________。
(4)保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是:______________。
(5)地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素所形成的化合物是:______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習的目的是在于應(yīng)用,請根據(jù)掌握的化學(xué)知識,解釋或解決一些常見問題:
(1)用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是_____。
(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂。相應(yīng)的改進措施是_____。
(3)實驗室常用_____區(qū)別硬水和軟水;生活中降低水的硬度的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將物質(zhì)進行分類、歸納是學(xué)習化學(xué)的重要途徑。下列有關(guān)分類、歸納的說法正確的是( 。
A.化合物含有不同種元素,則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物。
B.碳、一氧化碳、二氧化碳都有可燃性、還原性
C.化學(xué)變化大多伴隨發(fā)光發(fā)熱,所以有發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化
D.鋅、稀鹽酸、干冰都是純凈物
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【題目】下列關(guān)于分子和原子的說法中正確的是( )
A.分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大
B.分子可以直接構(gòu)成物質(zhì),而原子要先構(gòu)成分子后才能構(gòu)成物質(zhì)
C.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
D.分子在化學(xué)變化中可分解產(chǎn)生原子,這些原子又重新組成別的分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是學(xué)習化學(xué)的一種重要方法,但推理必須科學(xué)、嚴謹。下列推理正確的是
A.木炭在氧氣中能燃燒,所以氧氣具有可燃性
B.氧氣(O2)在電火花的作用下可以部分轉(zhuǎn)化為臭氧(O3),氧氣和臭氧分子結(jié)構(gòu)不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同
C.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,故所有原子核中都一定含有質(zhì)子和中子
D.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某元素原子失去2個電子后形成的粒子與Ne有相同的核外電子數(shù),下列說法正確的是( )
A.該元素位于周期表第二周期
B.該粒子為陰離子
C.該粒子核電荷數(shù)為10
D.該粒子為Mg2+
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【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習過程中的常用方法,下列推理正確的是
A.化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同元素的純凈物一定是化合物
B.可燃物燃燒時需要與氧氣接觸,所以可燃物只要與氧氣接觸,就一定能燃燒
C.堿性溶液能使酚酞試液變紅色,所以能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7
D.酸能與堿反應(yīng)生成鹽和水,所以與堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是酸
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【題目】請用微觀粒子的觀點回答下列問題
(1)氧化汞分解生成汞和氧氣過程中,不發(fā)生變化的微粒是_________(填名稱)。
(2)用濕抹布擦過的桌面,一段時間后變干的原因是_____________。
(3)一滴水中約有1.67×1021個水分子________________。
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