A. | 向試管中滴加液體時,滴管應(yīng)垂懸在試管口上方,并不接觸試管 | |
B. | 為了節(jié)約藥品,實驗用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中 | |
C. | 加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗 | |
D. | 用量筒量液體時,量筒放平,視線與量筒內(nèi)液體凹液面保持水平 |
分析 A、熟悉膠頭滴管的正確使用方法;
B、實驗用剩的藥品應(yīng)放回指定的容器內(nèi),放回原瓶,會影響試劑的質(zhì)量;
C、加熱后的試管應(yīng)冷卻至室溫,再洗滌;
D、使用量筒讀數(shù)時視線與量筒內(nèi)液體凹液面最底處保持水平.
解答 解:A、熟悉膠頭滴管的正確使用方法,向試管中滴加液體時,滴管應(yīng)垂懸在試管口上方,并不接觸試管,故A正確;
B、實驗用剩的藥品應(yīng)放回指定的容器內(nèi),放回原瓶,會影響試劑的質(zhì)量,故B錯誤;
C、加熱后的試管應(yīng)冷卻至室溫,再洗滌,加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗,容易造成試管炸裂,故C錯誤;
D、使用量筒讀數(shù)時視線與量筒內(nèi)液體凹液面最底處保持水平.不是與凹液面保持水平,故D錯誤.
故答案為:A
點評 化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),對于實驗基本技能的考查是化學(xué)考試的重點內(nèi)容.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二溴海因的相對分子質(zhì)量為286g | |
B. | 二溴海因中含有O2,N2,Br2,C5H6 | |
C. | 二溴海因中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | |
D. | 二溴海因分子中C,H,O,N,Br原子個數(shù)比為5:6:2:2:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
加入稀硫酸溶液的質(zhì)量/克 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
剩余固體的質(zhì)量/克 | 37 | 24.9 | a | 3 | 3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗時紅磷一定要過量 | |
B. | 可以用硫磺代替紅磷 | |
C. | 紅磷熄滅后需冷卻至室溫再打開彈簧夾 | |
D. | 最終進入瓶中水的體積約為空中氧氣的體積 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
現(xiàn)象或事實 | 解釋 | |
A | 物質(zhì)熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度改變而改變 |
B | 一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不相同 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
C | 稀有氣體可作焊接保護氣 | 它們是單原子分子,構(gòu)成它們的原子的最外層電子達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
D | 水通電分解 | 在化學(xué)變化中分子可以再分 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
配 料 | 氯化鈉、碘酸鉀 |
含 碘 量 | (20-40mg)/kg |
保 質(zhì) 期 | 18個月 |
食用方法 | 勿長時間燉炒 |
儲藏指南 | 避熱、避光、密封、防潮 |
A. | 碘酸鉀具有受熱易分解的性質(zhì) | |
B. | 已知碘酸鉀中碘元素的化合價為+5價,則其化學(xué)式為KIO3 | |
C. | “加碘食鹽”中的“含碘量”是指碘單質(zhì)的含量 | |
D. | 已知碘酸鉀可由反應(yīng)2KClO3+I2═Cl2+2KIO3制得,則該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) |
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