【題目】將等質量的Mg、Al、Fe分別放入三份濃度（即溶質質量分數(shù)）相等的稀鹽酸中，反應生成的氫氣質量與反應時間的關系如圖所示．根據(jù)圖中所給信息，作出的判斷錯誤的是（　 �。�

A．圖線x表示鎂的反應情況

B．鋁消耗的稀鹽酸質量最大

C．鎂一定過量，鋁、鐵可能反應完

D．鎂和鐵一定過量，鋁可能反應完

【答案】D

【解析】A鎂最活潑，與稀鹽酸反應時需要的時間最短，圖線x表示鎂的反應情況．故A說法正確．
B、鋁不如鎂活潑，比鐵活潑，反應需要的時間介于鎂和鐵之間，圖線y表示鋁的反應情況，Mg、Al、Fe與稀鹽酸反應的化學方程式分別為：
Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

24 73

3Al+6HCl═3AlCl3+3H2↑、

81 219

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】安多夫是一種嫩肉粉，其主要成分碳酸氫鈉（NaHCO3）和氯化鈉。安多夫可促進肉類吸收水分，從而使肉質松軟，達到鮮嫩爽滑的目的。小張發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中加入食醋等調料燒煮時會產(chǎn)生大量的氣體，他對此頗感興趣，決定對其進行探究。

【查閱資料】

1、碳酸氫鈉俗稱“小蘇打”、“重曹”，白色細小晶體，加熱到50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，440℃時完全分解。

2、白色無水硫酸銅遇到水會變成藍色。

【實驗探究一】對燒煮時產(chǎn)生大量氣體的成分和來源進行探究

1、小于對氣體的成分進行了猜測：氣體中除了醋酸氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO2。他設法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后，用右圖實驗裝置進行驗證。裝置導氣口連接順序：氣體樣品。

2、小于對二氧化碳的來源作了兩種猜測：

猜測①：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉與 發(fā)生化學反應產(chǎn)生的；

猜測②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的，反應方程式為 。

針對以上猜測，小于設計了以下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗1

實驗2

取安多夫樣品少許加入試管中，加熱使之充分反應，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水。

試管口出現(xiàn)小水珠，澄清石灰水變渾濁，試管中殘留白色固體粉末。

實驗結論：猜想①、②都正確

【實驗探究二】測定安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量

實驗2中，小于發(fā)現(xiàn)充分反應后，試管中仍留有一些白色固體粉末，通過查閱資料發(fā)現(xiàn)是碳酸鈉和氯化鈉。小于想用測定白色固體中碳酸鈉的質量來推算安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量，于是稱取實驗2中得到的白色固體粉末6.9克，設計了如下實驗方案：

（1）沉淀A的化學式是 ，實驗中加入過量CaCl2溶液的目的是 。

（2）該安多夫樣品中NaHCO3的質量分數(shù)是多少？（寫出解題過程）

（3）上述實驗方案中，若沉淀A缺少“洗滌”操作，則會使測得樣品中NaHCO3的質量分數(shù) （填“偏大”、“偏小”或“不變”）

（4）小明同學看到這個設計實驗后，提出一個更簡單的測定方法，設計思路如下：

①電子天平調零

②檢查裝置氣密性

③在錐形瓶內裝入M克安多夫樣品，分液漏斗

內裝入足量濃鹽酸

④稱藥品和裝置的總質量W1克

⑤滴入濃鹽酸

⑥無氣泡產(chǎn)生后，再稱整個裝置的質量W2克

⑦（W2- W1）減輕的質量就是二氧化碳的質量

通過化學方程式計算NaHCO3的質量，最終達到計算安多夫樣品中NaHCO3的質量分數(shù)的目的。

【方案評價】兩位同學經(jīng)過多次的實驗測定后發(fā)現(xiàn)，得到的最終結果總是比真實值偏大，請你幫他們分析結果偏大的原因可能是

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用量筒量取一定體積的液體，先俯視讀出液體體積為20毫升，該生傾倒出部分液體后，又仰視讀其體積為10毫升．則倒出液體的體積為

A．10毫升 B． 大于10毫升 C． 小于10毫升 D． 無法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外研究小組，用含有較多雜質的銅粉，通過不同的化學反應制取膽礬（CuSO4·5H2O）。其設計的實驗過程如下圖所示：

請回答下列問題：

（1）雜質銅中有含有大量的碳粉，可采用在蒸發(fā)皿中灼燒的方法除去，其化學方程式為__________。

（2）灼燒后的蒸發(fā)皿中依然有黑色粉末，于是小華得出了碳粉沒有反應完的結論，但遭到了其他同學的反對，他們的理由是__________。

A．灼燒過程中部分氧化銅被還原

B．灼燒不充分銅未被完全氧化

C．氧化銅在加熱過程中分解生成銅

（4）通過途徑Ⅱ實現(xiàn)用粗制氧化銅制取膽礬，必須進行的實驗操作步驟：酸溶、加熱通氧氣、__________（填操作名稱）、冷卻結晶。

（5）由粗制氧化銅通過途徑Ⅰ制取膽礬的反應方程式為：Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+2X+SO2↑，X的化學式為__________。與途徑Ⅰ相比，途徑Ⅱ的優(yōu)點是__________（答出一點即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】尿素[CO(NH2)2]是一種常見的化學肥料，它屬于

A．鉀肥 B．磷肥 C．氮肥 D．農家肥

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示裝置（不可倒置）有多種用途,下列敘述正確的是（ ）

A. 若用排空氣法往裝置內收集H2時,氣體應從a端通入

B. 若要除去H2中的CO2可在此裝置中裝入NaOH 溶液,氣體從b端通入

C. 若用排空氣法往裝置內收集CO2 時,氣體應從a端通入

D. 若用水將此裝置中的O2排出,水應從b端進入

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖（Ⅰ）是實驗室制取二氧化碳氣體的裝置。請你運用所學化學知識回答下列問題:

（1）圖中儀器①的名稱是 ,儀器②的名稱是 。

（2）在實驗室里,常用 和大理石反應制取二氧化碳氣體,不用Na2CO3代替大理石作反應原料的原因是 。

（3）小紅根據(jù)實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理,設計了裝置Ⅱ。你認為,裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比較,裝置 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些。理由是 。為了探究二氧化碳氣體的性質,她將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,該反應的化學方程式為 。

（4）在實驗室里,常用 法收集二氧化碳氣體。小紅又設計了如下三種不同方法驗證二氧化碳氣體是否收集滿。你認為,選擇 裝置更為合理。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，“中東呼吸綜合征”病毒與“非典”病毒類似，加強自身防護是抵御病毒的重

要方法。過氧乙酸(化學式為C2H4O3)是常用的一種消毒劑。請計算（直接寫出答案）：

（1）過氧乙酸(化學式為C2H4O3)的相對分子質量；（2 分）

（2）過氧乙酸中氫、氧兩種元素的質量比；（2 分）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語回答下列問題。

（1）2個氫氧根離子 ；

（2）氧化鐵中鐵元素的化合價為 ；

（3）用下列四種元素（O、H、Ca、Cl）寫化學式：酸 堿

查看答案和解析>>

同步練習冊答案