9.如圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:ACaCO3,BCO2,DCaO,F(xiàn)NaOH.
(2)得到F溶液的操作方法為:過濾.
(3)若有氣體X生成,則I為氫氧化鐵(或Fe(OH)3),B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)若沒有氣體X生成,則G與F溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl.

分析 根據(jù)A是建筑材料的主要成分,A在高溫下又會(huì)生成無色氣體C和D,所以A是碳酸鈣,C是二氧化碳,D是氧化鈣,氧化鈣和水生成氫氧化鈣,所以E是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以F是氫氧化鈉,氧化物B和鹽酸反應(yīng)生成的有色溶液與氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成有色沉淀,所以B是氧化銅或氧化亞鐵中的一種,G是氯化銅、氯化鐵中的一種,則有色沉淀是氫氧化銅、氫氧化鐵中的一種;氧化銅、氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和銅或鐵,鐵能夠和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣而銅不反應(yīng),然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A是建筑材料的主要成分,A在高溫下又會(huì)生成無色氣體C和D,所以A是碳酸鈣,C是二氧化碳,D是氧化鈣,氧化鈣和水生成氫氧化鈣,所以E是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以F是氫氧化鈉,氧化物B和鹽酸反應(yīng)生成的有色溶液與氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成有色沉淀,所以B是氧化銅、氧化鐵或氧化亞鐵中的一種,G是氯化銅、氯化鐵或氯化亞鐵中的一種,則有色沉淀是氫氧化銅、氫氧化鐵或氫氧化亞鐵中的一種,碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉和有色溶液會(huì)生成有色沉淀,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)合理,所以A是CaCO3,C是CO2;D是CaO;F是NaOH;
(2)過濾的方法可以將可溶物和不溶物分離,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,要除去碳酸鈣沉淀,可以使用過濾的方法,所以得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為:過濾;
(3)若有氣體X生成,說明H是鐵,則B是氧化鐵,G是氯化鐵,I為氫氧化鐵;一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)若沒有氣體X生成,則H是銅,B是氧化銅,G是氯化銅,氫氧化鈉和氯化銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl;
故答案為:(1)CaCO3;CO2;CaO;NaOH;
(2)過濾;
(3)氫氧化鐵(或Fe(OH)3);Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.小明幫助媽媽做家務(wù),感受到化學(xué)知識(shí)就在身邊.
(1)打開冰箱聞到一股異味,她建議放一包活性炭,這是利用了活性炭的吸附性;
(2)午餐中的主食為米飯、饅頭,其中富含的營養(yǎng)素為糖類;
(3)用干布擦去鐵鍋表面的水珠,這樣做的目的是防止鐵鍋生銹(或保持鐵鍋表面潔凈、干燥).

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12.去年11月上旬的一則新聞報(bào)道引起了上海市市民的廣泛關(guān)注:一名三歲的兒童將某種食品袋中的生石灰干燥劑撒入眼中導(dǎo)致一只眼睛失明,這個(gè)悲慘事件給她和她的家人帶來了巨大的痛苦.
(1)上面的事例說明,化學(xué)物質(zhì)可以造福于人類,但使用不當(dāng)也會(huì)給人類帶來危害,請(qǐng)你再舉出生活中的一種類似的現(xiàn)象來說明這個(gè)道理:含磷洗衣粉給人帶來干凈衛(wèi)生的同時(shí)污染了水源;手機(jī)電池給人提供電能的同時(shí),廢棄電池的重金屬污染了土壤和水體;二氧化碳可以滅火,但也能產(chǎn)生溫室效應(yīng)等.;
(2)生石灰(CaO)可作于干燥劑的理由是CaO+H2O═Ca(OH)2(用化學(xué)方程式表示);
(3)看到這報(bào)道后,小靜留意到,家里有一包包裝略有破損的生石灰干燥劑,她想知道這包干燥劑是否還能使用,就通過如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證:
問題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟(驗(yàn)證猜想是否正確)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑取足量小紙袋中的固體放入燒杯中,加入適量水,①觸摸杯壁,②滴入無色酚酞試液①不發(fā)熱
②無色酚酞試液不變色
生石灰已經(jīng)完全變質(zhì),不能再做干燥劑
(4)變質(zhì)后的物質(zhì)是碳酸鈣.

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17.下列選項(xiàng)符合如圖從屬關(guān)系的是( 。
XYZ
A化合物
B非金屬單質(zhì)金屬元素元素
C化合反應(yīng)氧化反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)
D飽和溶液不飽和溶液濃溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列數(shù)據(jù)為常見水果的近似pH,其中呈堿性的是( 。
A.
檸檬pH=1.5
B.
蘋果pH=4.1
C.
菠蘿pH=5.1
D.
柿子pH=8.5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.今年世界環(huán)境日的主題是“營造綠色城市,呵護(hù)地球家園”.某科學(xué)探究小組為探究影響大氣“溫室效應(yīng)”的因素,進(jìn)行太陽光照射下N2、O2、CO2及空氣溫室效應(yīng)強(qiáng)度的比較實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你參與他們的探究過程,填寫有關(guān)空格.
(1)用500mL集氣瓶裝滿一瓶空氣.
(2)另取一個(gè)500mL的集氣瓶,采用采用排水法收集從液氮瓶和液氧瓶中放出的N2、氧氣.
(3)現(xiàn)欲制取并收集一瓶500mL二氧化碳?xì)怏w,有下列儀器供選用:

①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品的名稱是稀鹽酸和大理石或石灰石;
②制取并收集二氧化碳?xì)怏w所需的儀器是(填儀器序號(hào))ACDE;
③驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w是否集滿的方法是用點(diǎn)燃的木條放在集氣瓶口,如熄滅,則已滿;
④寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)將制得的N2、O2、CO2及空氣4瓶氣體放在室外的太陽光下,在互相不遮太陽光的條件下盡量使集氣瓶靠近,以保證地表和光照條件相同.將溫度傳感器插入4個(gè)集氣瓶中,連接好裝置(如圖l所示).打開數(shù)據(jù)采集器,實(shí)驗(yàn)時(shí)間從北京時(shí)間12:00到14:00,測得此期間4種氣體在太陽光照射下的溫度變化情況如圖2所示.由圖2分析,在實(shí)驗(yàn)的大部分時(shí)間內(nèi)4瓶氣體的溫度由高到低的順序是:二氧化碳>空氣>氮?dú)猓狙鯕猓?nbsp;
(5)我們安徽省是最早實(shí)行乙醇汽油(是用90%的普通汽油與10%的燃料乙醇調(diào)和而成)的試點(diǎn)之一,能否從根本上避免溫室效應(yīng)的發(fā)生?不能(填“能”或“不能”);理由是:只要含碳類物質(zhì)燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳.
(6)秋收季節(jié),一些農(nóng)民將收割水稻后的千桿就地焚燒,這種做法的危害主要有:產(chǎn)生大量的二氧化碳,產(chǎn)生大量的粉塵(至少說出兩點(diǎn)).
(7)為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,開發(fā)太陽能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮艿刃履茉矗淮罅恐矘湓炝,禁止亂砍濫伐.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.(1)現(xiàn)有以下四種物質(zhì):A.硝酸鉀  B.熟石灰  C.干冰  D.稀硫酸根據(jù)下列要求用字母填空:
①能用于配制波爾多液的是B;
②可用作復(fù)合肥的是A;
③可用人工降雨的是C;
④能用于除去金屬表面銹跡的是D.
(2)根據(jù)題意用下列選項(xiàng)的字母填空:A.熔點(diǎn)   B.沸點(diǎn)    C.硬度
①工業(yè)制氧氣和工業(yè)石油分餾都是利用混合物中各成分的B不同.
②武德合金用作保險(xiǎn)絲比用純銅絲更安全,是因?yàn)榍罢叩腁低.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.幾年前,一輛載滿20t電石的掛車,在浙江濱江區(qū)燃起熊熊大火并伴有大量黑煙.事故路面上灑落了五六百米燃著的石頭.這輛貨車在雨中整整燃燒了一天,消防官兵對(duì)大火也束手無措,場面讓人震撼.大家對(duì)電石的化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣,請(qǐng)你一起與他們完成下列探究活動(dòng).
【查閱資料】電石的主要成分是碳化鈣(CaC2),可以與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體.常見的可燃性氣體中,乙炔(C2H2)燃燒時(shí)伴有大量黑煙.
【猜想與假設(shè)】
電石與水反應(yīng)生成的可燃性氣體是:氧氣、氫氣或乙炔(C2H2);電石與水反應(yīng)生成的白色固體是:氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣.大家做出以上推斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變.大家討論后一致認(rèn)為該氣體不可能是氧氣,原因是氧氣不具有可燃性,白色固體不可能是氧化鈣,原因是(用化學(xué)方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取適量電石加水反應(yīng),收集生成的氣體,驗(yàn)純后點(diǎn)燃.氣體燃燒,產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙.電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是乙炔
(2)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中,滴加過量稀鹽酸.固體溶解,沒有氣泡產(chǎn)生.電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣
(3)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加2~3滴酚酞.溶液變紅電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣
【反思交流】載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅,說明電石與水的反應(yīng)是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.中央電視臺(tái)播出的《舌尖上的中國》很受觀眾歡迎,該節(jié)目介紹中國的美食及制作方法.“群眾利益無小事,食品安全是大事”,“飲食健康”是人們普遍的生活追求.下列做法正確的是(  )
A.在火腿腸中添加工業(yè)用鹽亞硝酸鈉,使其保持肉質(zhì)鮮美
B.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品,以防其腐爛
C.在果汁中加入“塑化劑”,使其口感更好
D.在食鹽中添加適量的碘酸鉀

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同步練習(xí)冊(cè)答案