2.20℃時(shí),將等質(zhì)量a、b兩種固體,分別加入到盛有l(wèi)00g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲,升溫到50℃時(shí),現(xiàn)象如圖乙,a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙.下列說法中正確的是( 。
A.圖甲a、b溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量相等B.圖乙a、b溶液一定是不飽和溶液
C.圖丙M表示a物質(zhì)的溶解度曲線D.30℃時(shí)a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等

分析 A、根據(jù)圖甲a中有剩余固體,b中無剩余固體解答;
B、圖乙無溶質(zhì)剩余,無法判斷是否是飽和溶液;
C、圖甲中20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,甲有固體剩余,說明甲的溶解度小于乙,結(jié)合圖3完成解答;
D、根據(jù)圖3可知兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大,因此30℃時(shí),甲乙的溶解度都比20℃時(shí)大,且30℃時(shí)兩物質(zhì)的溶解度相等進(jìn)行解答.

解答 解:A、20℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b兩種固體,分別加入到盛有l(wèi)O0g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬,a中有剩余固體,b中無剩余固體,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a應(yīng)小于b,故A錯(cuò)誤;
B、由于圖乙無溶質(zhì)剩余,無法判斷是否是飽和溶液,故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)圖甲中信息可以知道20℃時(shí)a的溶解度小于b的溶解度,而圖3中在20℃時(shí),N曲線的溶解度大于M曲線的溶解度,故M表示的是a物質(zhì)的溶解度曲線,故正確;
D、根據(jù)圖丙可知兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大,因此30℃時(shí),a、b的溶解度都比20℃時(shí)大,且30℃時(shí)兩物質(zhì)的溶解度相等,當(dāng)a中的物質(zhì)完全溶解時(shí),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就會(huì)相等,故D不正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題首先要熟記和理解固體溶解度曲線及其使用,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其有關(guān)計(jì)算,飽和溶液和不飽和溶液的概念及其相互轉(zhuǎn)變方法,以及物質(zhì)的溶解和結(jié)晶的方法等相關(guān)知識(shí);然后,根據(jù)所給的問題情景或圖表信息,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能按照題目的要求,認(rèn)真地進(jìn)行選擇或解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.通過化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)組成萬物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解.如圖是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖

(1)該隕石中含3種非金屬元素
(2)鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x=11
(3)此隕石樣品中不可能含有的化合物是A
A.CaCO3  B.K2SO4  C.Al2O3  D.SiO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:

(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱①試管;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下同),該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;若要收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是E.
(3)實(shí)驗(yàn)室也常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合在常溫下制取氧氣,該反應(yīng)可選用上圖中的發(fā)生裝置是B;反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化碳}{→}$水+氧氣;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì)都可制得氧氣,說明這三種物質(zhì)的組成中都含有氧元素.(填名稱)
(5)C裝置中導(dǎo)氣管要伸到接近集氣瓶底部的原因是有利于集氣瓶中的空氣排出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.通過如表實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是( 。
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積滴有石蕊試液的水,旋緊瓶蓋,振蕩塑料瓶變癟,溶液變紅CO2能與石蕊試液變紅
B向浸沒在熱水中的白磷通氧氣白磷燃燒燃燒需要氧參與
C在無色溶液中滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成溶液中一定含有SO42-
D向盛有氫氧化鋇溶液的燒杯中滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象兩者不發(fā)生反應(yīng)
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖是某校初三(二)班陽光小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)的探究鐵制品銹蝕條件下的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)你一起參與探究,并回答相關(guān)問題.
(1)在實(shí)驗(yàn)室靜置一周后,A、B試管中分別觀察到的現(xiàn)象是A試管中的鐵釘表面出現(xiàn)紅色的鐵銹(或紅色的物質(zhì)),B試管中的鐵釘表面無明顯變化..
(2)智慧小組的同學(xué)們認(rèn)為陽光小組設(shè)計(jì)的方案不嚴(yán)謹(jǐn),你認(rèn)為需要對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的改造是增加一個(gè)干燥的試管,將光亮的鐵釘放入其中,用橡膠塞將試管口塞緊,與A、B試管同時(shí)放在實(shí)驗(yàn)室中,靜置同樣長的時(shí)間.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后,探究得出鐵制品銹蝕的條件是鐵與氧氣、水同時(shí)接觸.
(3)實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)中鐵釘表面的鐵銹除去,并對(duì)鐵釘做了防銹處理,他們的具體做法是在鐵制品表面涂油、刷油漆、燒制搪瓷、噴塑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(標(biāo)簽如圖).他們提出可能是Na2SO4、NaHCO3、Na2CO3溶液中的一種,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.查閱資料:三種物質(zhì)溶液在常溫下的pH 如表                    
溶液 Na2SO4 NaHCO3 Na2CO3
 pH pH=7 pH>7 pH>7
(1)小新同學(xué)認(rèn)為該溶液不可能的是NaHCO3,理由是化學(xué)式中Na的右下角沒有2.
(2)標(biāo)簽破損的原因標(biāo)簽破損的原因傾倒液體時(shí),標(biāo)簽沒有向著手心.
(3)為確定其成分,小新同學(xué)設(shè)計(jì)如下方案進(jìn)行探究
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
 取該溶液少許于試管中,滴加過量的BaCl2溶液,振蕩. ①產(chǎn)生白色沉淀 則該溶液是Na2CO3溶液
 過濾,向?yàn)V渣滴加稀鹽酸. ②產(chǎn)生氣泡
(4)小芳認(rèn)為可以設(shè)計(jì)更簡單的實(shí)驗(yàn)方案,該方案是:試管取少量無色溶液,加入酚酞,若溶液變紅,則原溶液是碳酸鈉溶液 (寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖1所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,請(qǐng)選擇圖1中的ABCEF(填字母標(biāo)號(hào)),組成制氧氣的發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水加入少量二氧化錳來制取氧氣.現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的雙氧水溶液,需要20%的雙氧水溶液25g,需要加入水的體積為75mL.
(3)在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時(shí),應(yīng)改用圖1中的H(填字母標(biāo)號(hào))加水至所需刻度.將配制好的溶液裝入細(xì)口瓶中,貼好標(biāo)簽.請(qǐng)?jiān)谌鐖D2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容.
(4)某學(xué)習(xí)小組欲收集一瓶氧氣做硫燃燒的實(shí)驗(yàn),選用了圖1中的F裝置來收集氧氣而不是向上排空法收集氧氣的理由是:硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫有毒,要在集氣瓶底部放少量的水.當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿,接下來的操作是在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.CO2在高溫下能與木炭反應(yīng)生成CO.為驗(yàn)證該反應(yīng),某課外興趣小組設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置,裝置圖如圖所示(夾持裝置及加熱部分未畫出):

(1)根據(jù)裝置圖,填寫如表:
儀器標(biāo)號(hào)儀器中所加物質(zhì)作 用
A石灰石,稀鹽酸石灰石與鹽酸作用產(chǎn)生CO2
B飽和碳酸氫鈉溶液(與CO2不反應(yīng))除去CO2中的HCl氣體
C濃硫酸干燥CO2氣體
D干燥的木炭粉與CO2反應(yīng)生成CO
E澄清石灰水(或Na0H溶液)吸收未反應(yīng)的CO2
(2)D處要增加的儀器名稱是酒精燈.
(3)寫出CO2在高溫下與木炭反應(yīng)生成CO的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(4)驗(yàn)證CO的方法是點(diǎn)燃?xì)怏w,火焰呈藍(lán)色,再用內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上,燒杯內(nèi)壁的石灰水變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.2015年11月2日,C919大型客機(jī)首架機(jī)正式下線.制造大飛機(jī)使用了大量的鋁、鐵、銅.小組同學(xué)對(duì)三種金屬進(jìn)行了如下探究:
【實(shí)驗(yàn)】
 實(shí)驗(yàn)     
 現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生氣泡較慢鐵片上有紅色物質(zhì)附著,溶液變成淺綠色 有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生氣泡較快 
無現(xiàn)象 
 無氣泡產(chǎn)生無明顯現(xiàn)象
【分析】(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),需先用砂紙打磨金屬片,其目的是除去金屬表面的氧化膜,利于反應(yīng).
(2)如果要驗(yàn)證鋁、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,從優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的角度考慮,只需利用上述實(shí)驗(yàn)中的BE(用實(shí)驗(yàn)編號(hào)填空)兩組實(shí)驗(yàn)就能達(dá)到目的.
(3)將打磨后的鋁片放入稀硫酸中,開始反應(yīng)很慢,然后試管逐漸變熱,反應(yīng)逐漸加快.一段時(shí)間后,反應(yīng)速率變慢,最后停止產(chǎn)生氣泡.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因鋁易被空氣中的氧氣氧化,在鋁條表面生成一層致密的氧化物保護(hù)膜鋁易被空氣中的氧氣氧化,在鋁條表面生成一層致密的氧化物保護(hù)膜.將鋁條放入稀鹽酸中,稀鹽酸與鋁條表面的氧化鋁反應(yīng),所以氣泡較少.隨著氧化鋁的減少,鋁與鹽酸接觸面積增大,氣泡逐漸增加并達(dá)到反應(yīng)最快.后來鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越來越小,反應(yīng)速率減慢.直至停止.
【拓展】將一定質(zhì)量的鋅粉加入含硝酸鋁、硝酸銅和硝酸銀的溶液中,充分反應(yīng)后過濾,然后分別向?yàn)V液、濾渣中加入稀鹽酸,均無明顯現(xiàn)象,則濾液中存在的陽離子可能是Al3+、Zn2+或Al3+、Zn2+、Cu2+或Al3+、Zn2+、Cu、Ag+(用離子符號(hào)表示所有可能存在的情況).

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同步練習(xí)冊答案