實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請回答:

(1)指出編號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)A-E裝置中有一明顯錯誤的是
 
,錯誤為
 
.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn).
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),反應(yīng)原理用符號表達(dá)式(或文字表達(dá)式)表示為
 
;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是
 
;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是
 

(4)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:
 
(填字母);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳   B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水   D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(5)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中,某同學(xué)完成了下表所示系列實(shí)驗(yàn):
序號 實(shí)驗(yàn) 能否生成氧氣
A 加熱高錳酸鉀
B 加熱二氧化硅 不能
C 加熱氯化鈉 不能
D 加熱水 不能
E 電解水
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C,可以得出的結(jié)論是:在一定條件下,
 

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E,可以得出的結(jié)論是:
 
是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素;
(6)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量,CO不和液體反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
,此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是
 
.一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是
 
,反應(yīng)原理用符號表達(dá)式(或文字表達(dá)式)表示為
 
,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是
 
(填字母),驗(yàn)滿的方法是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
(2)如果導(dǎo)管伸入試管太長,不利于氣體導(dǎo)出;
(3)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
利用加熱的方法制取氧氣,并且利用排水法收集氧氣時,要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氧氣后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(4)如果操作不當(dāng),容易導(dǎo)致收集的氣體不純;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以選擇制取氣體的藥品;
(6)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;   二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,能使澄清石灰水變渾濁,不能燃燒,不支持燃燒.
解答:解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品.
故填:酒精燈;長頸漏斗.
(2)A裝置中的導(dǎo)管伸入試管太長,不利于氣體的導(dǎo)出.
故填:A;導(dǎo)管伸入試管太長.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A裝置;
高錳酸鉀伸入分解的化學(xué)方程式或文字表達(dá)式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,或高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花;
若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是:能夠防止水倒流入試管,把試管炸裂.
故填:A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑(或高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣);在試管口塞一團(tuán)棉花;能夠防止水倒流入試管,把試管炸裂.
(4)收集前,集氣瓶中未注滿水,未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集,都能夠?qū)е率占难鯕庵泻锌諝猓?br />故填:BD.
(5)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C,可以得出的結(jié)論是:在一定條件下,可以用高錳酸鉀制取氧氣.
故填:可以用高錳酸鉀制取氧氣.
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E,可以得出的結(jié)論是:反應(yīng)條件是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素.
故填:反應(yīng)條件.
(6)實(shí)驗(yàn)開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是:出現(xiàn)氣泡,澄清石灰水變渾濁,此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是一氧化碳;
一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式或文字表達(dá)式為:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,或碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;
收集二氧化碳?xì)怏w時,因?yàn)槎趸寄軌蛉苡谒,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集;
檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
故填:出現(xiàn)氣泡,澄清石灰水變渾濁;一氧化碳;二氧化碳;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(或碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳);E;把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
點(diǎn)評:本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、化學(xué)方程式或文字表達(dá)式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向紫色的石蕊溶液里通過二氧化碳時,石蕊溶液由紫色變紅色,根據(jù)這結(jié)果我們可以肯定使石蕊試液變色的物質(zhì)不是( 。
A、CO2
B、H2O
C、H2CO3
D、溶有二氧化碳的水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有銀銅鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀銅鐵的金屬活動性順序,設(shè)計了三個實(shí)驗(yàn).Ⅰ.將鐵片浸入稀硫酸中.Ⅱ.將銀片浸入稀硫酸中.Ⅲ.將鐵片浸入硫酸銅溶液中.
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;反應(yīng)類型是
 

(2)上述三個實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請你補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn)來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽懗龇磻?yīng)方程式)
 
.根據(jù)以上探究,三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是
 

(3)將銀銅鐵中的兩種金屬分別放入
 
溶液中即可驗(yàn)證三種金屬的活動性強(qiáng)弱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.
(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式
 

(2)為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),王強(qiáng)設(shè)計了如圖所示的A、B實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為A中試管內(nèi)液面上升,B中氣球脹大.

①王強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是
 

②李莉提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是
 
.要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的對比實(shí)驗(yàn)是
 

③你認(rèn)為兩實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患的是
 
(填代號),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

綠色化學(xué)的原則有哪些?(任寫5個)制定這些原則的目的是什么?試舉出你在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中看到的不符合綠色化學(xué)原則的事例三個.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里有一瓶固體燒堿因吸收了空氣中的二氧化碳而部分變質(zhì).為測定這瓶燒堿的純度,稱取該樣品20g,溶于水配成溶液,向其中逐滴加入氯化鋇溶液至沉淀完全,反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氯化鋇溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)從圖中可以看出,反應(yīng)產(chǎn)生的沉淀最多是
 
g.
(2)該燒堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少g?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解,特邀你協(xié)助完成下列活動與探究:
(1)請將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入如表:
氫氧化鈉溶液 氫氧化鈣溶液
滴加紫色石蕊溶液
 

 
(2)回憶檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)二氧化硫(SO2)與氫氧化鈉反應(yīng)與上面的反應(yīng)類似.某化工廠排出的廢氣中含有二氧化硫,常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫而除去,寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)如圖所示,在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞試液,再用滴管慢慢滴入稀鹽酸,并不斷攪拌溶液,至溶液顏色恰好變成無色為止.這一實(shí)驗(yàn)說明:酸與堿作用生成了鹽和水,這種反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容.
(1)如圖一是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法不正確的是
 

A.鋁原子中的質(zhì)子數(shù)為13
B.在化合物中鋁通常顯+3價
C.鋁是地殼中含量最多的元素
D.鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
(2)某化學(xué)小組用一定量的AgNO3和Cu(NO32混合溶液進(jìn)行了如圖二實(shí)驗(yàn),并對溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和研究.
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
【做出猜想】
①只有Zn(NO32            ②Zn(NO32、AgNO3
③Zn(NO32、Cu(NO32    ④Zn(NO32、Cu(NO32、AgNO3
【交流討論】不合理的猜想是
 
(填標(biāo)號),其理由是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立,通過以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分,請將下表填寫完整.
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體B,滴加
 
有氣泡產(chǎn)生  固體B含有Cu、Ag和
 
(3)新型材料納米級Fe粉具有廣泛的用途,它比普通Fe粉更易與氧氣反應(yīng),其制備工藝流程如圖三所示:請回答下列問題:
①納米級Fe粉在空氣中易自燃.實(shí)驗(yàn)中通入N2的目的是
 

②寫出H2還原FeCl2,置換出鐵的化學(xué)方程式
 

③研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級Fe粉樣品中混有少量的FeCl2雜質(zhì).取樣品20g,加入足量的鹽酸,生成氫氣0.7g.請計算該樣品中單質(zhì)Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請寫出計算過程)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t2℃時,100g水中溶解
 
gA物質(zhì)恰好飽和,該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,應(yīng)加水
 
g.
(2)t2℃時,分別將恰好飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃時,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是
 

(3)下列方法中不可能用于分離飽和溶液中的溶質(zhì)和溶劑的是
 

①結(jié)晶  ②蒸發(fā)  ③蒸餾  ④過濾.

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同步練習(xí)冊答案