10.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)用正確的化學(xué)符號表示:
兩個氫離子2H+;兩個一氧化碳分子2CO;三價鐵的氯化物$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3
(2)根據(jù)化學(xué)式“CO2”難以確定的是B(填標(biāo)號).
A.二氧化碳的組成元素                      B.二氧化碳的質(zhì)量大小
C.二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:8      D.二氧化碳中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為27.3%

分析 (1)本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
(2)根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以判斷物質(zhì)的元素組成、元素質(zhì)量比、元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可以求出物質(zhì)的相對分子質(zhì)量等.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個氫離子可表示為:2H+;
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則兩個一氧化碳分子可表示為:2CO;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以三價鐵的氯化物,故可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3
(2)A、根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以確定物質(zhì)的組成,例如二氧化碳的化學(xué)式為CO2,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的.故選項錯誤;
B、由化學(xué)式難以確定物質(zhì)的質(zhì)量,因為從化學(xué)式中不能判斷物質(zhì)的量.故選項正確;
C、根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以確定物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比,例如二氧化碳的化學(xué)式為CO2,碳元素和氧元素的質(zhì)量比為:3:8.故選項錯誤
D、根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以確定物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比,例如二氧化碳中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為27.3%.
故選B
故答案為:(1)2H+;2CO;$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3;(2)B

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.粗食鹽的提純大致有以下操作:①溶解②過濾③加入相關(guān)試劑④過濾⑤蒸發(fā)結(jié)晶,請簡要回答下列問題:
(1)在上述操作①②④⑤中都用到玻璃棒,則操作①中玻璃棒的作用是加速溶解;
(2)若粗食鹽樣品中主要含有CaCl2和MgSO4雜質(zhì),加入相關(guān)的試劑及滴加順序是:①過量NaOH溶液;②過量BaCl2溶液;③過量的Na2CO3溶液;④適量鹽酸,則加入鹽酸的作用是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉;加入NaOH溶液后發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是(  )
選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法
AZnFe適量的硫酸過濾
BKNO3MnO2足量的水溶解、過濾、蒸發(fā)
CCOCO2足量的氧化鐵加熱
DH2水蒸氣適量的氫氧化鈉溶液洗氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.融雪劑在融雪過程中有很好的作用,醋酸鉀(CH3COOK)是一種融雪劑,它融雪效果好、無污染.
根據(jù)醋酸鉀回答問題:
(1)醋酸鉀的相對分子質(zhì)量為98;
(2)醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為24:3:32;
(3)醋酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.8%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某氯化鎂樣品中含有少量的不溶于水也不和其它物質(zhì)反應(yīng)的雜質(zhì),某同學(xué)取此樣品10g,加入 130.3g的水使其完全溶解,然后逐滴的向其中加入一定濃度的氫氧化鈉溶液,生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液的關(guān)系如圖所示:
(1)求原固體混合物中氯化鎂的質(zhì)量.
(2)求氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)恰好完全反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),對基本實驗操作的掌握和基礎(chǔ)實驗內(nèi)容的了解是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的必備知識與技能.如圖所示為粗鹽提純的主要操作.

(1)正確的操作順序為ACB(填字母序號).
(2)A中用玻璃棒不斷攪拌的目的是加速溶解.
(3)稱量精鹽質(zhì)量時,將精鹽放在托盤中的紙上,天平指針偏左,合理的操作是B(填字母序號).
    A.減少砝碼或游碼    B.增加砝碼或游碼     C.減少藥品    D.增加藥品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.如圖是元素周期表的一部分.原子序數(shù)為12的元素名稱為鎂;等質(zhì)量的鈉和鋁,所含原子數(shù)較多的是鈉(或Na);已知SiO2與CO2具有相似的化學(xué)性質(zhì),則二氧化硅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO2=Na2SiO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.某;瘜W(xué)課外興趣小組的小剛和小強同學(xué)到實驗室去做探究實驗時,他們意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體.根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,他們認(rèn)為此瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)了,接著他們對這瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)情況進行了探究.
【提出問題】:氫氧化鈉固體變質(zhì)程度如何?
【查閱資料】:
(1)20℃部分物質(zhì)的溶解性表
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
Na+
Ca2+
(2)氯化鈣和氯化鈉溶液呈中性,不能使無色酚酞變色
【猜想與假設(shè)】:
小剛猜想:氫氧化鈉可能部分變質(zhì),生成了碳酸鈉.
小強猜想:氫氧化鈉完全變質(zhì).
【實驗探究】:小剛和小強設(shè)計探究實驗方案,證明了他們各自的猜想.探究過程如下:
實驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或化學(xué)方程式


取樣品,加水配制成溶液,并向其中滴加適量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過濾有白色沉淀生成氫氧化鈉已變質(zhì).寫出加入氯化鈣溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.


取上述少量濾液于試管中,滴加無色酚酞溶液酚酞溶液變
為紅 色
氫氧化鈉部分變質(zhì)
【得出結(jié)論】:小剛的猜想正確.
【表達與交流】:
用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖是實驗室制取氣體常用的儀器或裝置.

(1)圖中儀器B的名稱是長頸漏斗;
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,除上述儀器外還需要增加一種儀器,其名稱是酒精燈,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若選用C裝置收集氧氣,開始收集的適宜時刻是氣泡均勻、連續(xù)冒出時;
(3)硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣大,能溶于水,它的水溶液叫氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,除選用A、B外,還需選用上圖中的DF(填字母)組裝成發(fā)生裝置.為有效防止硫化氫污染空氣,實驗結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該通過G裝置,G中盛放的試劑為氫氧化鈉溶液.

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同步練習(xí)冊答案