6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．鐵絲在空氣中被點(diǎn)燃，火星四射
B．石蠟在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成
C．點(diǎn)燃純凈的氫氣，會(huì)發(fā)生爆炸
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

分析 A、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)石蠟在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)純凈的氫氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、石蠟在氧氣中燃燒，有水和二氧化碳生成是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、點(diǎn)燃純凈的氫氣，安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制備CO2．下列裝置（省略了夾持儀器）中屬于能用于制備CO2的發(fā)生裝置，且能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)室有一片黃色的金屬，某化學(xué)興趣小組對(duì)它進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】這片金屬是黃金？還是銅鋅合金？
【猜想】猜想一：是黃金；猜想二：是銅鋅合金．
【查閱資料】（1）合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì)；
（2）金在高溫下不與氧氣反應(yīng)；
（3）鋅在高溫下與氧氣反應(yīng)生成白色固體．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】截取一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱．
【現(xiàn)象與結(jié)論】在實(shí)驗(yàn)中觀察到黃色的金屬變黑，則猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）．黑色物質(zhì)是CuO（填化學(xué)式）．
【反思與應(yīng)用】小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為還可用其它的化學(xué)方法來(lái)驗(yàn)證，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象是黃色金屬表面有氣泡生成，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某興趣小組用純凈干燥的氫氣與金屬鈣反應(yīng)制取氫化鈣，所選的儀器、裝置如下：

查閱資料：金屬鈣易與水反應(yīng)生成堿和氣體．
（1）稱取20g鋅粒用到上列儀器中的B（填序號(hào)，下同），量取40mL稀鹽酸用到上列儀器中的A．
（2）在C裝置中，用鋅粒、鹽酸制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
（3）請(qǐng)按氣流方向連接儀器a不用填→d→e→b→c→f→g→h→i．
（4）實(shí)驗(yàn)裝置中E的作用是除去混合氣中的氯化氫，G的作用是防止空氣中的水蒸氣與鈣反應(yīng)．
（5）登山運(yùn)動(dòng)員常利用氫化鈣固體作為能源提供劑，在需要時(shí)可用氫氣作燃料，其反應(yīng)原理是：CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑，如與直接攜帶氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是氫化鈣是固體，攜帶方便．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)取F裝置硬質(zhì)玻管中少量固體，小心加入水中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，向溶液中加入酚酞后顯紅色，該同學(xué)判斷該固體為CaH2；另一位同學(xué)認(rèn)為這樣判斷不準(zhǔn)確，他的正確理由是鈣和水反應(yīng)也會(huì)生成的氫氧化鈣，也能是酚酞變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列變化中與其他三種不同的是（　　）
A．食物腐敗B．水在通直流電情況下分解
C．白磷自燃D．分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．水是人及一切生物生存所必需的，盡管地球上的總水量很大，但是淡水資源卻不充裕，其中可利用的淡水資源就更少，還不到總水量的1%．
（1）自然界中采集到的湖水、河水的水樣，一般比較渾濁且泛著泥沙和綠藻，還有異味．現(xiàn)有的材料：明礬、木炭、紗布、漂白粉等，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)得到較澄清的水樣的方案，具體措施：用明礬可以使雜質(zhì)沉降；用紗布采用過(guò)濾操作可除掉綠藻等懸浮物；利用木炭的吸附性可除去異味；用漂白粉可達(dá)到一般消毒效果．
（2）硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是鈣、鎂元素 含量的多少不同．家庭生活中可以用肥皂水 檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水．
（3）愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，下列行為屬于節(jié)約用水的是D（填序號(hào)）． A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭　　　　　　　　B．不間斷放水刷牙
C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫　　    　　D．用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　　）
A．
聞氣味		B．
讀液體體積		C．
點(diǎn)燃酒精燈		D．
稱量氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．2013年以來(lái)，在我國(guó)北方地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾現(xiàn)象，人們的健康受到嚴(yán)重的影響，為改變我國(guó)的能源結(jié)構(gòu)，2014年5月，中國(guó)和俄羅斯簽署了價(jià)值4000億美元的天然氣合同，請(qǐng)回答：
（1）天然氣的主要成分是什么？寫出該主要成分的化學(xué)式？
（2）使用天然氣代替煤有何意義？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)．請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)碳的問(wèn)題：
（1）碳的單質(zhì)有多種，如圖1所示的碳單質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是C（填序號(hào)）．它們的物理性質(zhì)有很大差異，原因是碳原子排列方式不同．
（2）二氧化碳和一氧化碳雖只有一字之差，但它們化學(xué)性質(zhì)相差很大．
①有人認(rèn)為，二者就像孿生姐妹，這是因?yàn)锽（填序號(hào)）；
A．它們由同種分子構(gòu)成
B．它們由相同的元素組成
C．它們都能與氧氣反應(yīng)
②區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的方法可以用BC（填序號(hào)）；
A．聞氣味  B．通入澄清的石灰水  C．點(diǎn)燃  D．看顏色
（3）環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)，深圳市政府提倡低碳生活，綠色出行．圖2為深圳市綠道上的自行車
①公共自行車的輻條是由塊狀的鋼鐵制作而成的，說(shuō)明金屬具有延展性．
②車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與氧氣和水接觸而生銹．防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是
涂油．

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