8.小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色固體--過氧化鈣,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣.
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣?
【查閱資料】部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解生成氧氣,主要用途可做增氧劑、殺菌劑等.
【猜想與驗證】(1)小明依據(jù)提出猜想Ⅰ.
猜想Ⅰ:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
實驗裝置實驗主要過程
①檢驗裝置氣密性.操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到,松開手后,導(dǎo)管口有液面上升.
②加入過氧化鈣,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡生成.
③收集滿一瓶氣體.
④停止加熱.熄滅酒精燈前,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出.
⑤檢驗氣體.方法是將一根帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶內(nèi),如果木條復(fù)燃,說明該瓶內(nèi)的氣體是氧氣.
實驗結(jié)論:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.
實驗裝置實驗主要過程
①檢驗裝置氣密性.
②加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出.
實驗結(jié)論:不能用過氧化鈣與水反應(yīng)快速制取氧氣.
分析與反思:
①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明推導(dǎo)出農(nóng)民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑.
②小明希望對此實驗進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?
你的合理建議:加熱過氧化鈣和水的混合物,向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑(至少寫出兩個).

分析 (1)④用加熱制取氧氣實驗完畢后,要先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,防止因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低,導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)驟然減小,水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,使試管炸裂,進(jìn)行分析解答;
⑤檢驗氧氣集滿的方法是:將一根帶火星的木條靠近集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,說明該瓶內(nèi)的氣體是氧氣,進(jìn)行分析解答本題;
(2)①根據(jù)實驗現(xiàn)象,過氧化鈣在水中反應(yīng)的速度慢,持續(xù)的時間長,進(jìn)行分析解答;
②根據(jù)過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解成氧氣,由此可知加熱過氧化鈣和水的混合物有可能會使反應(yīng)加快進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)④根據(jù)用加熱制取氧氣實驗完畢后,要先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,防止因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低,導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)驟然減小,水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,使試管炸裂,故答案為:先將導(dǎo)管從水槽中移出;
⑤檢驗氧氣集滿的方法是:將一根帶火星的木條靠近集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,說明該瓶內(nèi)的氣體是氧氣,
故答案為:將一根帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶內(nèi),如果木條復(fù)燃,說明該瓶內(nèi)的氣體是氧氣;
(2)①根據(jù)實驗現(xiàn)象,過氧化鈣在水中反應(yīng)的速度慢,持續(xù)的時間長,所以用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是:過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣;故答案為:過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑;
②根據(jù)過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解成氧氣,由此可知加熱過氧化鈣和水的混合物有可能會使反應(yīng)加快,因此實驗的改進(jìn)方法有加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑);
故答案為:加熱過氧化鈣和水的混合物,向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑.

點評 本題主要考查學(xué)生對制取氧氣的操作注意事項的知識的掌握,及分析實驗現(xiàn)象,改進(jìn)實驗方法進(jìn)行解題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.“綠色化學(xué)”的意義是:從源頭消除污染.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某鋼鐵廠日產(chǎn)含雜質(zhì)3%的生鐵2240t,則需要含F(xiàn)e2O3 80%的赤鐵礦多少t?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了探究.其實驗步驟有:
①點燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯; ③用火柴去點白煙;④切下一塊石蠟,放入水中;⑤熄滅蠟燭⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩.  
請回答以下問題:
(1)參看(2)的實驗記錄,以上操作步驟的正確排序是④①②⑥⑤③.
(2)按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論.
探究步驟對實驗的觀察和描述
點燃前石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象,石蠟不溶與水,漂浮在水中.
燃著時①點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1s后取出可以看到火柴梗的a(選填圖中字母)處最先炭化.
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧現(xiàn)象,澄清的石灰水變渾濁
熄滅后吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙.
結(jié)論:蠟燭燃燒生成水和二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.用石灰石、碳酸鈉和水三種物質(zhì)制備少量的NaOH,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,CaO+H2O═Ca(OH)2,
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.其中,反應(yīng)類型不包括置換反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,為鐵絲在氧氣中燃燒實驗,試回答:
(1)夾取細(xì)鐵絲的儀器叫坩堝鉗,鐵絲在氧氣中燃燒可觀察到的實驗現(xiàn)象為劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體
(2)某同學(xué)在做實驗時,集氣瓶炸裂了,請你幫助他分析一下可能的原因:集氣瓶底部沒有鋪細(xì)沙或放水.
(3)該化學(xué)變化的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.食品安全,關(guān)乎民生.食品脫氧劑(以活性鐵粉為主的物質(zhì)組成)能通過化學(xué)反應(yīng)除去密閉包裝袋中的氧氣,使食品處于無氧狀態(tài),有效控制細(xì)菌、霉菌的生長,以保持食品的色、香、味.
張山等同學(xué)用“嫦娥”牌月餅的脫氧劑進(jìn)行空氣中氧氣含量和性質(zhì)的探究,實驗裝置如圖所示:
表是張山同學(xué)在實驗過程中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù):
實驗所需的時間/min0510303545
量筒中液面的刻度/mL503527.5202020
回答:
(1)探究實驗過程中能觀察到量筒中的液面不斷下降,水倒吸入到150mL的廣口瓶中,原因是瓶中氧氣與鐵反應(yīng),裝置中壓強(qiáng)減小,水被吸入瓶中.
(2)分析表中數(shù)據(jù)得知,至少經(jīng)過30分鐘后,量筒中的液面不再下降;
(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行推算,集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20%;
(4)小虎同學(xué)的實驗用時45分鐘,結(jié)果發(fā)現(xiàn)集氣瓶中收集到的水約為張山同學(xué)的三分之一,請你幫小虎同學(xué)找出造成實驗失誤的可能原因之一:裝置會漏氣.
(5)極細(xì)的鐵粉是脫氧劑的主要成分,其中還添加了少量食鹽,經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)鐵粉全部生銹了,但食鹽的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均無改變,所以估計食鹽充當(dāng)了該反應(yīng)的催化劑,很多商標(biāo)上也把這種脫氧劑叫做“雙吸劑”,根據(jù)空氣的成分和食物腐敗的原理,雙吸是指吸氧氣和H2O(填化學(xué)式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.做鎂帶燃燒的實驗時,可能用到的玻璃儀器是( 。
A.坩堝鉗B.試管夾C.燃燒匙D.酒精燈

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.如圖是元素周期表中的一格,從該圖獲取的信息中,正確的是( 。
A.該元素在地殼中的含量為52.00%B.該元素的原子核外有24個電子
C.該元素屬于非金屬元素D.該元素的原子序數(shù)為52

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案