7．A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．
（1）P點(diǎn)表示的意義是t1℃時(shí)，B、C物質(zhì)的溶解度相等．
（2）t2℃將20g A物質(zhì)放入50g 水中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫降娜芤菏秋柡停ㄌ睢帮柡汀焙汀安伙柡汀保┤芤�，將此溶液降溫到t1℃溶液的質(zhì)量為60g．
（3）A、B、C三種物質(zhì)中可以通過(guò)加溶質(zhì)和升高溫度的方法使不飽和溶液的是C．
（4）若A中有少量的B，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純A．
（5）t2℃將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)配制成飽和溶液所需水的質(zhì)量由多到少的順序是C＞B＞A．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過(guò)分析溶解度曲線可知，P點(diǎn)表示的意義是：t1℃時(shí)，B、C物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t2℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度是40g，t1℃，A物質(zhì)的溶解度是10g，所以將20g A物質(zhì)放入50g 水中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫降娜芤菏秋柡腿芤�，將此溶液降溫到t1℃溶液的質(zhì)量為60g；
（3）C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以A、B、C三種物質(zhì)中可以通過(guò)加溶質(zhì)和升高溫度的方法使不飽和溶液變成飽和溶液的是：C；
（4）A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，B物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小，所以若A中有少量的B，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純A；
（5）t2℃將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)溶解度大小關(guān)系：A＞B＞C，所以配制成飽和溶液所需水的質(zhì)量由多到少的順序是C＞B＞A．
故答案為：（1）t1℃時(shí)，B、C物質(zhì)的溶解度相等；
（2）飽和，60g；
（3）C；
（4）冷卻熱飽和溶液；
（5）C＞B＞A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，在a燒杯中盛有濃氨水，在b燒杯中盛有酚酞溶液，有關(guān)現(xiàn)象和解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)現(xiàn)象解釋
Ab燒杯溶液變紅色a中氨分子運(yùn)動(dòng)到b中，氨氣溶于水，氨水使酚酞變紅
Bb燒杯溶液變紅色氨氣與酚酞反應(yīng)生成紅色物質(zhì)
Ca燒杯溶液為無(wú)色b中氨分子沒(méi)有運(yùn)動(dòng)
Da燒杯溶液為無(wú)色a中酚酞分子運(yùn)動(dòng)到b中，氨水呈中性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（　　）
A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B．鐵在空氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體
C．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，放出大量的熱
D．木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑．另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B．回答：
（1）寫(xiě)出物質(zhì)的A名稱(chēng)高錳酸鉀，寫(xiě)出指定物質(zhì)的化學(xué)式：CMnO2  EC FCO2
（2）加熱紫黑色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（選填“化合”或“分解”）．
（3）寫(xiě)出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．已知甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中的四種常見(jiàn)物質(zhì)，丁是甲與
乙、乙與丙反應(yīng)的生成物之一（反應(yīng)條件均已略去），轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖
（1）常溫下，若乙為紅色粉末，甲為黑色粉末，則丙的化學(xué)式H2或CO，甲與乙反
應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．
（2）若丁為常見(jiàn)難溶性鹽，常溫下甲為氣體，則：寫(xiě)出物質(zhì)甲的一種用途滅火．乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH或Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)需要1.12升純凈的氧氣（在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣密度為1.426g/L），小雄同學(xué)用9g氯酸鉀和1g二氧化錳混合物來(lái)制取氧氣，用排水法收集到1.12升氧氣后停止加熱，冷卻后稱(chēng)量剩余物的質(zhì)量為7.6g，試按要求完成下列問(wèn)題：
（1）用排水法收集氧氣，合理的收集時(shí)間是待氣泡均勻、連續(xù)的逸出時(shí)
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少？剩余7.6g固體中氯化鉀的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．石蠟是一種白色、無(wú)味的固體，熔點(diǎn)低，不溶于水，常用作制作蠟燭或潤(rùn)滑劑．石蠟可以在空氣中燃燒，石蠟完全燃燒生成水和二氧化碳，不完全燃燒有炭黑生成．
（1）根據(jù)以上內(nèi)容，可歸納出石蠟的物理性質(zhì)是白色、無(wú)味的固體（任寫(xiě)一點(diǎn)即可）；化學(xué)性質(zhì)是石蠟可燃
（2）某研究小組在燃著的蠟燭上方放一冷碟，發(fā)現(xiàn)碟子底部變黑（如下圖所示）．為了了解該黑色固體成分，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下研究．
[提出問(wèn)題]該黑色固體是什么？
[猜想與假設(shè)]
A同學(xué)：黑色固體是生成的二氧化碳
B同學(xué)：黑色固體是未燒掉的石蠟
C同學(xué)：黑色固體是炭黑（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)C同學(xué)的猜想）
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
a．A同學(xué)提出的猜想立即遭到其他同學(xué)的反對(duì)，因?yàn)槎趸际菤怏w，不是固體
b．小華認(rèn)為B同學(xué)的猜想也不對(duì)，因?yàn)槭炇且环N白色、無(wú)味的固體，不是黑色
c．小麗發(fā)現(xiàn)碟子底下黑色固體可以擦去，且生成了可以使澄清石灰水變渾濁的氣體，證明C同學(xué)的猜想正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰塊融化B．米飯變餿C．瓷碗破碎D．濕衣晾干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列應(yīng)用的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類(lèi)型均正確的是（　　）
A．用赤鐵礦高爐煉鐵：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 置換反應(yīng)
B．實(shí)驗(yàn)室制CO2 CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O   　　　復(fù)分解反應(yīng)
C．加熱高錳酸分解制取氧：2KMnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO2+MnO2+O2↑     分解反應(yīng)
D．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+302$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3 化合反應(yīng)

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