20．A、B、C是初中實驗室常備的三種溶液，它們兩兩混合發(fā)生反應的現(xiàn)象如圖所示．符合該實驗現(xiàn)象的A、B、C三種溶液的溶質(zhì)依次是鹽酸、碳酸鈉、氫氧化鈣；若A是一種黑色粉末狀單質(zhì)，A與C反應溶液的顏色有變化（其他現(xiàn)象同圖示），則B、C兩種溶液的溶質(zhì)的化學式依次是HCl、AgNO3．

分析 根據(jù)A、B、C是初中實驗室常備的三種溶液，酸與碳酸根離子反應生成氣體，碳酸根離子與鈣離子、鋇離子生成沉淀，酸堿中和反應無明顯現(xiàn)象，鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水，所以A可以是鹽酸，B可以碳酸鈉，C可以是氫氧化鈣；若A是一種黑色粉末狀單質(zhì)，A與C反應溶液的顏色有變化，鐵和鹽酸反應會生成氯化亞鐵和氫氣，鐵和硝酸銀反應會生成硝酸亞鐵和銀，硝酸銀和鹽酸反應會生成氯化銀和硝酸，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．

解答 解：A、B、C是初中實驗室常備的三種溶液，酸與碳酸根離子反應生成氣體，碳酸根離子與鈣離子、鋇離子生成沉淀，酸堿中和反應無明顯現(xiàn)象，鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水，所以A可以是鹽酸，B可以碳酸鈉，C可以是氫氧化鈣；
若A是一種黑色粉末狀單質(zhì)，A與C反應溶液的顏色有變化，鐵和鹽酸反應會生成氯化亞鐵和氫氣，鐵和硝酸銀反應會生成硝酸亞鐵和銀，硝酸銀和鹽酸反應會生成氯化銀和硝酸，所以B、C兩種溶液的溶質(zhì)的化學式依次是HCl、AgNO3．
故答案為：鹽酸、碳酸鈉、氫氧化鈣，HCl、AgNO3．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列實驗回答問題．

（1）實驗A可證明水由氫、氧元素組成，反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）實驗B紅磷燃燒后，冷卻到室溫，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)水面上升明顯小于原氣體體積的$\frac{1}{5}$，其原因可能是裝置漏氣（或紅磷量不足）．
（3）實驗C證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是甲中的白磷未燃燒，而乙中的白磷發(fā)生了燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖是鋁原子的結(jié)構示意圖及其在元素周期表中的信息圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13B．鋁原子在化學變化中易失電子
C．鋁原子的中子數(shù)為13D．鋁在化合物中顯+3價

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列判斷正確的是（　�。�
A．甲的溶解度比乙大
B．t1℃時將25g乙投入100g水中，可以形成125g溶液
C．降溫可以使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
D．t2℃時乙的飽和溶液不能再溶解任何物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．用氧氣測量儀測得收集的氣體中氧氣的體積分數(shù)隨時間的變化關系如圖（起始時氧氣的體積分數(shù)都以21%計），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)較大的是排水（填“排空氣”或“排水”）法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)的差值是15.7%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．在FeO、Fe2O3、Fe3O4三種化合物中，與等質(zhì)量鐵相結(jié)合的氧的質(zhì)量比是（　�。�
A．1：3：4B．6：9：8C．6：8：9D．6：1：4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．生活中有人通過寬放飛機孔明燈（如圖）祈福．孔明燈燃燒的火焰溫度可達300℃，介紙質(zhì)（著火點約170℃）燈罩卻不會被點燃，下列說法錯誤的是（　�。�
A．孔明燈升空是因為產(chǎn)生的氣體溫度，密度變小，小于空氣密度
B．燈罩沒有燃燒是因為燈罩不是可燃物
C．燈罩沒有燃燒是因為風將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點
D．放飛機孔明燈應避開加油站、機場、森林等易爆場地

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．小明參觀某鹽場，帶回來一些鹽田中鹽堆旁的水樣進行研究，請回答下列問題：

（1）小明觀察到自己帶回的水樣有些渾濁，要除去水樣中的不溶物，應采用的方法是過濾．操作時應選擇的儀器是玻璃棒、（填如圖1序號）bhi，此操作中玻璃棒的作用是引流．

（2）小明想從操作（1）后的澄清溶液中得到食鹽晶體，操作時應選擇的儀器是（填如圖2序號）acd．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一，某化學興趣小組得知酸雨是因為空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致，他們想對此進行探究，請你參與他們的探究過程：
（1）做出假設：二氧化硫能和水反應生成酸
（2）設計方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干．先驗證水能否使紫色紙花變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)櫇竦淖仙嚰堊仙埢ㄗ兗t，實驗裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應包括②（填序號）
①二氧化硫易溶于水   ②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅   ③SO2不與濃硫酸反應
（4）實驗：
①實驗中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒有變化，這說明水不能使紫色紙花變色．
1．紙花（Ⅲ）在實驗過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明二氧化硫氣體不能使干燥的紫色紙花變色．
2．實驗Ⅰ的作用是驗證酸溶液能使紫色紙花變紅．
（5）結(jié)論：實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明原假設成立（填“成立”或“不成立”）

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