氧氣是一種　　比較活潑的氣體．氧氣有許多用途，如煉鋼、氣焊和航空等，一般都是利用氧氣　　這一性質(zhì)．


考點(diǎn)：

氧氣的化學(xué)性質(zhì)．.

專題：

氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

分析：

氧氣能在自然界存在，說明不是很活潑，氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生劇烈的氧化反應(yīng)，如與金屬、非金屬、化合物等多種特物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)劇烈程度因條件不同而異，所以氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體．

解答：

解：氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生劇烈的氧化反應(yīng)，如與金屬、非金屬、化合物等多種特物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)劇烈程度因條件不同而異，所以氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具有氧化性．

故答案為：化學(xué)性質(zhì)；氧化性

點(diǎn)評：

能在自然界中穩(wěn)定存在，說明不是最活潑的，能與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，說明是比較活潑的．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)用語中，正確的是（　�。�

　

A．

2個(gè)硫酸根離子：2SO42﹣

B．

氧化鈉：NaO

　

C．

2H2O的相對分子質(zhì)量之和為20

D．

+2價(jià)的鎂元素：Mg2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣．現(xiàn)將1.0g二氧化錳放入盛有20.0g過氧化氫溶液的錐形瓶中，立即塞緊帶導(dǎo)管的橡膠塞，反應(yīng)結(jié)束，共收集到559mL氣體．計(jì)算：（結(jié)果保留1位小數(shù)）

（1）反應(yīng)結(jié)束后，過濾，濾渣的質(zhì)量為　　g．

（2）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為　0　g．（標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度約為1.43g/L）

（3）過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（　�。�

　

A．

聞氣體的氣味

B．

觀察氣體的顏色

　

C．

分別插入燃著的木條

D．

分別倒入少量的澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)，可分為以下幾個(gè)步驟：

①點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱

②將高錳酸鉀裝入試管中，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊，固定在鐵架臺上

③用排水法收集氧氣

④檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性

⑤熄滅酒精燈，停止加熱

⑥將導(dǎo)管移出水面

正確的操作順序是　　（填寫標(biāo)號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)欲探究蠟燭燃燒后生成物的成分，設(shè)計(jì)了如圖所示的家庭小實(shí)驗(yàn)：

（1）操作Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是　　．

（2）操作Ⅱ中觀察到的現(xiàn)象是　　．

（3）通過以上實(shí)驗(yàn)，這位同學(xué)得到什么結(jié)論？　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9毫升．則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積（　�。�

　

A．

小于6毫升

B．

大于6毫升

C．

等于6毫升

D．

無法確定范圍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


香煙燃燒會產(chǎn)生劇毒的放射性元素釙（Po），右圖是其在元素周期表中的信息，下列說

84  Po

   釙

210
 
法正確的是

A．釙是一種非金屬元素

B．釙原子中質(zhì)子數(shù)為84

C．釙元素的原子序數(shù)是210

D．釙原子的中子數(shù)是116

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


愛護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和　　兩方面采取措施．

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同步練習(xí)冊答案