實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a
 
    b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),為了得到平穩(wěn)的氧氣流,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),若用G裝置來收集一瓶較純凈的氧氣,其操作方法是:
 

(3)用裝置B制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
  檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 

(5)用裝置B制取氧氣的方法和裝置A制取氧氣的方法比較有更大的優(yōu)點(diǎn)是:
 

(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體和堿石灰固體共熱來制取氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,若收集氨氣只能采用F裝置,由此可知氨氣具有的性質(zhì)是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)根據(jù)裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析,分液漏斗能控制藥品的用量,所以過氧化氫制氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流;
(3)根據(jù)裝置的特點(diǎn)以及文字表達(dá)式書寫方法進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣的收集方法以及氧氣驗(yàn)滿的方法進(jìn)行分析;
(5)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同;
(6)氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
解答:解:(1)圖中有標(biāo)號儀器的名稱為①是酒精燈,②是鐵架臺.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),屬于用固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,分液漏斗能控制藥品的用量,所以過氧化氫制氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置選C.用G裝置來收集一瓶較純凈的氧氣,其操作方法是將瓶中裝滿水,將氧氣從乙端導(dǎo)管口通入;
(3)用裝置B制取氧氣時(shí),屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,應(yīng)選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(4)E裝置是向上排空氣法,氧氣能用此法收集,依據(jù)是氧氣的密度比空氣大;檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條伸至集氣瓶口,若復(fù)燃,證明氧氣已收集滿;
(5)用A、B兩種制取氧氣的方法相比,B裝置的優(yōu)點(diǎn)是:節(jié)約能源,操作安全、簡單.
(6)由于氯化銨和堿石灰都是固體,因而加熱氯化銨固體與堿石灰固體來制取氨氣需選用發(fā)生裝置是A.收集氨氣只能采用向下排空氣法收集,由此可知氨氣具有的性質(zhì)是氨氣的密度比空氣小,易溶于水;
故答案為:(1)酒精燈;鐵架臺;(2)C;瓶中裝滿水,將氧氣從乙端導(dǎo)管口通入;(3)過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;(4)氧氣的密度比空氣大;將帶火星的木條伸至集氣瓶口,若復(fù)燃,證明氧氣已收集滿
(5)節(jié)約能源,操作安全、簡單;(6)A;密度比空氣小且易溶于水.
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、液態(tài)氧
B、醫(yī)用的生理鹽水
C、高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物
D、雪碧飲料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用含雜質(zhì)的6克鎂跟100克稀鹽酸來制取氫氣,恰好完全反應(yīng),生成氫氣為0.4克,反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)也不溶于水)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子、原子的觀點(diǎn)分析下列生活中的現(xiàn)象,其解釋不合理的是( 。
A、50mL水與50mL酒精混合后,總體積小于100mL----分子之間有間隔
B、八月桂花香----分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、1滴水中約含1.67×1021個(gè)水分子---分子很小
D、氧化汞受熱分解----分子不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組括號內(nèi)除雜的方法或試劑不可取的是( 。
A、Cu粉中混有Fe粉(用磁鐵吸引)
B、Cu粉中混有CuO(稀硫酸)
C、CO中混有CO2(氫氧化鈉溶液)
D、CO2中混有CO(點(diǎn)燃)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖.實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用高錳酸鉀制取并收集氧氣,試回答:

(1)指出A圖中所注標(biāo)號的儀器名稱 ①
 
;②
 

(2)用該方法制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式是
 

(3)該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
;若用C 裝置用排空氣法收集氣體,進(jìn)氣口為
 
(填a或b)
(4)在用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)我們要記得在試管口放 以防止.若用排水法收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先再 以防止
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

液體A在加入一種黑色粉末B的條件下,生氣體C.銀白色的D能在C中劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體的同時(shí)放出大量的熱.根據(jù)上面提供的信息回答下列問題.
(1)寫出B、C,D三種物質(zhì)的化學(xué)式:B:
 
C:
 
D:
 

(2)B物質(zhì)在該反應(yīng)中所起的作用是
 

(3)寫出有關(guān)的反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
 
A在加入一種黑色粉末B的條件下:
 
;“D能在C中劇烈燃燒”:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

張明同學(xué)以影響蠟燭燃燒的時(shí)間為課題進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
【猜想與假設(shè)】在燒杯容積相同的情況下,高蠟燭燃燒時(shí)間長.
【收集證據(jù)】張明設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),他將粗細(xì)、質(zhì)量相同但
 
不同的蠟燭同時(shí)點(diǎn)燃,將兩個(gè)
 
的燒杯同時(shí)罩在兩只點(diǎn)燃的蠟燭上,用秒表計(jì)時(shí).結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)此數(shù)
蠟燭燃燒的時(shí)間
長蠟燭短蠟燭
第一次23.18秒26.06秒
第二次23.19秒24.94秒
第三次20.02秒21.45秒
【結(jié)論】
【對結(jié)論的解釋】
【反思】張明同學(xué)原來的猜想是短蠟燭先熄滅,他可能當(dāng)時(shí)認(rèn)為
 

【結(jié)論應(yīng)用】一高層樓房發(fā)生火災(zāi),下列做法正確的是
 

A.沿墻角迅速匍匐逃生
B.找到門成站立姿勢跑出
C.打開窗戶以免被煙熏壞
D.用濕毛巾捂住口鼻.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于空氣的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、氯酸鉀和二氧化錳制氧氣不屬于分解反應(yīng),因?yàn)榉磻?yīng)物有兩種
B、空氣是一種十分重要的天然資源
C、若少量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中,僅靠大自然的自凈能力,大氣還能保持潔凈
D、按體積分?jǐn)?shù)計(jì),空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%

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