下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、液態(tài)氧
B、醫(yī)用的生理鹽水
C、高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物
D、雪碧飲料
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
解答：解：A、液態(tài)氧屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項正確；
B、醫(yī)用的生理鹽水是氯化鈉和水的混合物，故選項錯誤；
C、高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物是錳酸鉀和二氧化錳的混合物，故選項錯誤；
D、雪碧飲料中有碳酸、水等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；
故選A
點評：本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于化學(xué)研究范疇的是（　　）
A、從棉花紡成紗到制成布的工藝
B、新能源的開發(fā)和新材料的研制
C、“神十”飛船軌道的研究
D、動植物細(xì)胞的組成和結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A、空氣、二氧化碳
B、水和冰相混合、食醋
C、礦泉水、水
D、食鹽水、石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納與總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的方法，小明同學(xué)用圖1總結(jié)了鹽的化學(xué)性質(zhì)
（1）為了驗證反應(yīng)①，小明將一段鋁絲插入到CuSO4溶液中，觀察的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

（2）小明認(rèn)為反應(yīng)④，若有氣體生成，反應(yīng)也會發(fā)生，請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）為了說明③能反應(yīng)，小明用微觀示意圖來解釋，如圖2．用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為
 
．
從圖中可以看出，反應(yīng)前后發(fā)生變化的粒子為
 
．
（4）下列物質(zhì)中能跟Na2CO3發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)有
 

A．HCl    B．CaCl2  C．KNO3  D．Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，集氣瓶中裝的是用排水法收集的一瓶無色氣體，請你推斷出除“無色”、“氣體”外的另2條此氣體所具備的物理性質(zhì)：①
 
 ②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖結(jié)構(gòu)示意圖：

其中屬于原子的是
 

屬于陽離子的是
 

屬于陰離子的是
 

具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、酒精用作燃料
B、“干冰”用于人工降雨
C、生鐵鑄造鐵鍋
D、銅用于制造導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物品是由高分子有機(jī)合成材料制成的是（　�。�
A、玻璃茶杯B、冰雕藝術(shù)品
C、電視機(jī)塑料外殼D、毛巾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a
 
    b
 

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），若用G裝置來收集一瓶較純凈的氧氣，其操作方法是：
 
．
（3）用裝置B制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
  檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 

（5）用裝置B制取氧氣的方法和裝置A制取氧氣的方法比較有更大的優(yōu)點是：
 
．
（6）實驗室常用氯化銨固體和堿石灰固體共熱來制取氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，若收集氨氣只能采用F裝置，由此可知氨氣具有的性質(zhì)是
 
．

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同步練習(xí)冊答案