如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中,正確的是( 。
A、①④不屬于同種元素
B、②③④屬于離子
C、⑤易失去成為陰離子
D、①⑤的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,元素的種類由 質(zhì)子數(shù)決定,進(jìn)行解答;
B、根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;進(jìn)行解答;
C、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn):稀有氣體元素,原子最外層電子數(shù)為8(氦為2 );金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4,易失去最外層電子形成陽(yáng)離子;非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4,易得到電子,形成陰離子;
D、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn),進(jìn)行解答.
解答:解:A、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,元素的種類由 質(zhì)子數(shù)決定,可知①④中的質(zhì)子數(shù)相同,都為9,因此屬于同種元素;故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;可知②中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;③中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=11>核外電子數(shù)10,為陽(yáng)離子;④中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=9<核外電子數(shù)=10,為陰離子;故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)金屬元素的最外層電子數(shù)一般小于4,易失去電子,形成陽(yáng)離子,⑤的最外層電子數(shù)是2,易失去電子成為陽(yáng)離子,故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)最外層電子數(shù)達(dá)到8個(gè)電子是穩(wěn)定結(jié)構(gòu),①的最外層電子數(shù)是7,⑤的最外層電子數(shù)2,為不結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定的理解,根據(jù)核電荷數(shù),質(zhì)子數(shù),核外電子數(shù)的關(guān)系進(jìn)行判斷微粒的種類,及根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)判別元素的種類的進(jìn)行解題能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是( 。
A、3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
B、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
C、Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
D、NaOH+HCl═NaCl+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、圖中所示單質(zhì)的化學(xué)式為N2
B、圖中所示有三種氧化物的分子
C、反應(yīng)后分子個(gè)數(shù)變少了
D、生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7:11

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)半胱氨酸(一種氨基酸)能增強(qiáng)艾滋病毒感染者的免疫能力,半胱氨酸的化學(xué)式為C3H7NSO2,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、半胱氨酸屬于一種化合物
B、半胱氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為131
C、半胱氨酸中碳元素、硫元素和氧元素的質(zhì)量比為9:8:8
D、半胱氨酸中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、
   膽礬研碎
B、
   品紅擴(kuò)散
C、
    葡萄釀酒
D、
    干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是
 
,屬于單質(zhì)的是
 
,屬于化合物的是
 
,屬于混合物的是
 

A.自來(lái)水   B.冰水混合物     C.食鹽水    D.紅磷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.

(1)如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn),A中水發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;C中凈化水的方法是
 
和吸附.
(2)小聰利用圖B所示的裝置探究水的組成.通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為
 
,試管2中所收集的氣體為
 
,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的.
(3)小聰為了凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)如圖C所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 

(4)礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水和雨水等都是生活中常見的“水”,其中屬于純凈物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
 
作用.
(3)用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
;檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時(shí),不宜立即收集,原因是
 
;.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。睔猓∟H3)極易溶于水.制取并收集氨氣(NH3),應(yīng)該從上圖中選擇的是
 
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將CO通入盛有10g氧化鐵的試管內(nèi),加熱反應(yīng)一段時(shí)間后,停止加熱通入CO,等試管冷卻后試管內(nèi)固體剩余物為7.6g,則剩余物中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為
 

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