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如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程．下列說法不正確的是（　　）
A、圖中所示單質的化學式為N2
B、圖中所示有三種氧化物的分子
C、反應后分子個數(shù)變少了
D、生成單質與化合物的質量比為7：11
考點：微粒觀點及模型圖的應用,從組成上識別氧化物,單質和化合物的判別,化學反應的實質
專題：化學反應模擬圖型
分析：由反應的微觀過程圖，治理汽車尾氣所涉及的反應由2個CO分子與2個NO分子發(fā)生反應，生成2個CO2分子和1個N2分子．
解答：解：由圖示可知該反應的方程式為：2CO+2NO=2CO2+N2；
A、反應后2個N原子構成的分子為單質分子，其化學式為N2；故A正確；
B、由上述方程式可知，該反應中有三種氧化物的分子；故B正確；
C、由微粒的變化可知，反應后分子個數(shù)變少了；故C正確；
D、由上述方程式可知，生成單質與化合物的質量比為：28：（44×2）=7：22．故D不正確．
故選D．
點評：分子由原子構成，構成相同的分子為同種物質的分子，同種原子構成的分子為單質分子，不同種原子構成的分子為化合物分子．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，請結合該圖回答．

（1）
 
℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等，都為
 
．
（2）溶解度隨溫度升高而降低的物質是
 
（填“甲”或“乙”）
（3）可使甲物質從其飽和溶液中結晶析出的方法是
 
．
（4）t2℃時，分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液的溶質質量分數(shù)
 
（填“大于”“等于”或“小于”）乙溶液的溶質質量分數(shù)，仍為飽和溶液的是
 
．
（5）小明同學用甲物質進行以下實驗：（圖2）
①實驗過程中，B、C、D對應的溶液為不飽和溶液的是
 
．
②向B對應的溶液中再加入30g甲固體的過程中，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，一段時間后又有部分固體析出．你認為“全部溶解”的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

要除去密閉容器中的氧氣，得到較純凈的氮氣，可用燃燒除氧的方法，最好選用下列物質中的（　�。�
A、白磷B、硫C、鐵D、木炭

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科目：初中化學 來源： 題型：

學會觀察和描述實驗現(xiàn)象也是學習化學的重要手段，下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量
D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成水和二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

最近，中國首次在珠江口鉆獲高純度的“可燃冰”[主要成分是CH4?8H2O]．下列關于CH4?8H2O的說法正確的是（　　）
A、屬于氧化物
B、C、H、O原子個數(shù)比為1：20：8
C、其中氫元素質量分數(shù)最高
D、完全燃燒生成CO2和H2O的分子個數(shù)比為1：8

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科目：初中化學 來源： 題型：

在Ⅰ欄中各項實驗后面的橫線中填Ⅱ欄中對應的實驗現(xiàn)象的序號．
（Ⅰ）                                 （Ⅱ）
①木炭在氧氣中燃燒
 
       a．劇烈燃燒，火星四射
②硫在氧氣中燃燒
 
         b．發(fā)出白光
③磷在氧氣中燃燒
 
         c．發(fā)出淡藍色火焰
④細鐵絲在氧氣中燃燒
 
     d．產生耀眼的白光，生成白色固體
⑤硫在空氣中燃燒
 
         e．出現(xiàn)濃厚的白煙
⑥鎂在空氣中燃燒
 
         f．發(fā)出藍紫色火焰．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鈦是21世紀重要金屬，許多領域中將代替鋼鐵，鈦酸亞鐵（FeTiO3）可以用來冶煉金屬鈦，其中鈦元素的化合價是（　　）
A、-4B、-2C、+4D、+2

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖粒子結構示意圖得出的結論中，正確的是（　�。�
A、①④不屬于同種元素
B、②③④屬于離子
C、⑤易失去成為陰離子
D、①⑤的結構不穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：

在生活中，有許多與石灰石（或大理石）一樣含碳酸根離子（CO32-）的物質，如水垢、雞蛋殼和貝殼（主要成分都是CaCO3）、純堿（主要成分是Na2CO3）等．家用食醋中的醋酸具有與鹽酸相似的性質．你能利用家中常見的物品組裝一套裝置，制取二氧化碳嗎？
實驗用品
 
．
選擇儀器時應注意
 
．
繪制實驗裝置圖：
你組裝的裝置的優(yōu)點是
 
．
某同學在制取二氧化碳時始終收集不滿，其可能的原因是
 
．
你還能設計出其他方案嗎？請將你的思路寫在下面：
 
．

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