新課程所倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)理念是( )
A.發(fā)展性評(píng)價(jià)觀 B.過程性評(píng)價(jià)觀 C.結(jié)果性評(píng)價(jià)觀 D.激勵(lì)性評(píng)價(jià)觀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
類推是學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)常用的思維方式.以下類推結(jié)果正確的是( 。
| A. | 有機(jī)物都含有碳元素,則含有碳元素的物質(zhì)一定是有機(jī)物 |
| B. | 堿溶液能使酚酞溶液變紅,則能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是堿 |
| C. | 化合物是由不同種元素組成的純凈物,則只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物 |
| D. | 碳酸鹽遇酸有氣體產(chǎn)生,則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是碳酸鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列應(yīng)用和相應(yīng)的化學(xué)方程式都正確的是( )
| A. | 高爐煉鐵發(fā)生的主要反應(yīng):2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑ |
| B. | 用生石灰處理硫酸廠廢液:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O |
| C. | 用稀鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O |
| D. | 實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣:2H2O22H2O+O2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
達(dá)州市2011年5月20日空氣質(zhì)量報(bào)告,老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64,空氣質(zhì)量級(jí)別為Ⅱ級(jí),空氣質(zhì)量狀況為良,空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是( )
A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大,空氣質(zhì)量越好
D.二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)氧元素單質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是
A.O2能供給呼吸 B.O2和O3互稱為氧元素的同素異形體
C.O2與O3的相互轉(zhuǎn)化是物理變化 D.O3中氧元素是以游離態(tài)存在的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把HCl、Na2CO3、H2SO4、NaOH、NaNO3五種無(wú)色溶液鑒別開來,實(shí)驗(yàn)方案中所加試劑
和先后順序最合理的是
A.石蕊試液、稀HNO3、AgNO3溶液 B.BaCl2溶液、稀HNO3、石蕊試液
C.稀HNO3、石蕊試液、AgNO3溶液 D.稀HNO3、酚酞試液、BaCl2溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體,某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究。
【實(shí)驗(yàn)探究一】為得到純凈的氫氧化鈉固體,并測(cè)定NaOH的純度,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過程如下圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,所含雜質(zhì)是 ,操作B中加入的試劑是 (以上填寫化學(xué)式或物質(zhì)名稱均可);
(2)操作A、B 的名稱分別為 、 ;
(3)若要測(cè)定該固體中NaOH的純度,實(shí)驗(yàn)過程中一定還需用到的儀器是 。
【實(shí)驗(yàn)探究二】為了測(cè)定NaOH的純度,小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如上圖裝置(鐵架臺(tái)略去)。己知,碳酸氫鈉溶液不吸收二氧化碳。
(4)儀器甲的名稱是 ;
(5)實(shí)驗(yàn)中取用樣品質(zhì)量要控制在一定范圍內(nèi),如果樣品用量過多,造成的后果是
;
(6)取l0g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過計(jì)算可知產(chǎn)生了CO2 0.11g ,則原樣品中NaOH的純度為 ;
【實(shí)驗(yàn)反思】
(7)利用該實(shí)驗(yàn)裝置,若操作正確,裝置氣密性良好,測(cè)定的NaOH純度也將 (填“偏大”或“偏小”),理由是 。
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