17．小珠同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道塑料具有“熱固性”和“熱塑性”，其中塑料紐扣和路燈外殼具有上述的熱固性；礦泉水瓶和雨衣有上述熱塑性．

分析 利用塑料在加熱時(shí)可否加熱熔融并鑄造分析其定義．通過(guò)概念對(duì)廢舊塑料的特點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際的應(yīng)用解決．

解答 解：塑料主要是依照熔融時(shí)是否可以鑄造的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行分類．即在加熱時(shí)不能熔融并重新鑄造的塑料；在加熱時(shí)能夠熔融并能夠重新使用鑄造的塑料；
塑料紐扣和路燈外殼具有上述的熱固性，礦泉水瓶和雨衣有上述熱塑性．
答案：熱固；熱塑．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)塑料分類的考查，主要是對(duì)塑料受熱是否可鑄知識(shí)的掌握，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
①試管；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B．（填字母）
（3）螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲．

（4）小明在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是鐵絲燃燒時(shí)碰到了集氣瓶?jī)?nèi)壁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2010年春季，我國(guó)西南5省面臨世紀(jì)大旱，5000多萬(wàn)同胞受災(zāi)．這場(chǎng)少見(jiàn)的世紀(jì)大旱使農(nóng)作物受災(zāi)面積近500萬(wàn)公頃，2000萬(wàn)同胞面臨無(wú)水可飲的絕境．“奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，保護(hù)水資源”是我們每個(gè)公民的應(yīng)盡之責(zé)，下列做法不能達(dá)到目的是（　　）
A．大力推廣工業(yè)用水循環(huán)利用的方式
B．大量開(kāi)采地下水緩解水資源的短缺
C．洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
D．不使用含磷洗衣粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
實(shí)  驗(yàn)  目  的實(shí)  驗(yàn)  操  作
A鑒別NaCl溶液和稀鹽酸取樣，滴加酚酞試液，觀察現(xiàn)象
B除去CaCl2溶液中少量鹽酸加過(guò)量CaCO3粉末，過(guò)濾
C分離Na2CO3和NaOH混合物加過(guò)量的Ca（OH）2溶液，過(guò)濾
D檢驗(yàn)CO2氣體中含少量CO氣體依次通過(guò)灼熱的CuO，澄清石灰水，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．金屬材料在人類活動(dòng)中己得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用．下列性質(zhì)屬于金屬共性的是（　　）
A．硬度很大、熔點(diǎn)很高B．有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性
C．呈銀白色D．易與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．將Cu與CuO固體混合物粉末放入燒杯中，當(dāng)加入100克稀H2SO4時(shí)，CuO與H2SO4恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾后所得溶液的質(zhì)量為108克（不考慮過(guò)濾過(guò)程中溶液質(zhì)量的損失）．請(qǐng)分析并計(jì)算：
（1）反應(yīng)后溶液增加的質(zhì)量為參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量．
（2）稀硫酸中含H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．（1）下表列出了部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“得”或“失”）電子，鈣元素和鎂元素的化學(xué)性質(zhì)相似．
（2）鋅在干燥空氣中很穩(wěn)定，在潮濕空氣中，容易發(fā)生反應(yīng)，其反應(yīng)的方程式可以表示為：4Zn+2O2+3H2O+X═3Zn（OH）2+ZnCO3．則X的化學(xué)式為CO2．
（3）下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“○”和“”分別表示兩種不同的原子，表示混合物是BC，表示單質(zhì)的是A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱①鐵架臺(tái)．
（2）寫(xiě)出用裝置A制取氧氣的反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的D（填裝置序號(hào)），理由是可以留一部分水，吸收二氧化硫，防止空氣污染．
（4）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取干燥的CO2，應(yīng)選用的裝置組合是BFE或CFE．

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