(1)填寫化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的意義
 化學(xué)符號(hào)2Fe
 
 
表示意義
 
三個(gè)氧分子核內(nèi)有
 
個(gè)質(zhì)子
一個(gè)鎂離子
(2)完成下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式,并簡(jiǎn)答有關(guān)問(wèn)題:
化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式簡(jiǎn)答
硫在氧氣中燃燒
 
火焰顏色為
 
 色
用過(guò)氧化氫制氧氣
 
反應(yīng)類型
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)元素符號(hào)可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個(gè)原子,有時(shí)還可以表示一種物質(zhì);
每個(gè)氫分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成;
根據(jù)微觀粒子示意圖可以判斷微觀粒子的質(zhì)子數(shù);
每個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷.
(2)硫在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫;
過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣.
解答:解:(1)2Fe表示2個(gè)鐵原子;
3個(gè)氧分子可以表示為3O2;
中的核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子;
1個(gè)鎂離子可以表示為Mg2+
故填:2個(gè)鐵原子;3O2;11;Mg2+
(2)硫燃燒的文字表達(dá)式為:硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫,燃燒時(shí)的火焰顏色為藍(lán)紫色;
過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng).
故填:硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫;藍(lán)紫;過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;分解反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)、反應(yīng)文字表達(dá)式的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論,其中不合理的是(  )
A、甲實(shí)驗(yàn)既可以探究可燃物的燃燒條件,又可以說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低
B、乙實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明分子在不停的運(yùn)動(dòng)著,又可以說(shuō)明濃氨水具有揮發(fā)性
C、丙實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明二氧化碳易溶于水,又可以驗(yàn)證二氧化碳能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、丁實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明一氧化碳具有還原性,又可以說(shuō)明一氧化碳具有可燃性和毒性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)際生活中,下列用途與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是(  )
A、氧氣-供人呼吸
B、二氧化硫-造成酸雨
C、氮?dú)?作保護(hù)氣
D、稀有氣體-作電光源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

使可燃物燃燒應(yīng)具備的條件是( 。
A、只要有充足的氧氣
B、只要是可然物質(zhì)達(dá)到了一定的溫度
C、只要是可燃物質(zhì)
D、達(dá)到一定的溫度,并有充足的氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無(wú)色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.
試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:B
 
、C
 
、D
 

(2)寫出反應(yīng)①②③的文字表達(dá)式,并指出①反應(yīng)的基本類型:
 
,
 
反應(yīng);
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

李琳與本小組的同學(xué)進(jìn)行了一次愉快的野炊,她寫的日記題目是“野炊中的化學(xué)問(wèn)題”,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答她的問(wèn)題.
(1)“灶”上懸掛鐵鍋,廢紙引燃枯枝,我們往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生濃煙.說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要與
 
充分接觸.
(2)看看石桌上的美味佳肴:白饅頭、花生米、卿魚湯、腌黃瓜,其中白饅頭的主要成份是淀粉[化學(xué)式為(C6H10O5n].淀粉是由
 
元素組成.
(3)我不小心被蚊蟲(chóng)叮咬,老師說(shuō)過(guò)蚊蟲(chóng)分泌的蟻酸呈酸性而有毒,我們隨身攜帶了呈堿性的肥皂水,涂抹之后就能消除蟻酸的毒性.肥皂水是
 
(填純凈物或混合物).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A、氧氣B、水C、硫酸D、氯化鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從圖中所示的兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,所獲取信息不正確的是( 。
A、①表示陰離子,②表示原子
B、它們的核外電子層數(shù)相同
C、它們的核外電子數(shù)相同
D、它們屬于同種元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列物質(zhì)分別放入盛有足量水的燒杯中充分?jǐn)嚢,可以得到溶液的是(  ?/div>
A、泥土B、蔗糖C、植物油D、面粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案