在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下,充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表
物 質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g 4 1 42 10
反應(yīng)后質(zhì)量/g X 20 2 31
關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識(shí)正確的是(  )
A、該變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
B、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1:9
C、該反應(yīng)的反應(yīng)物是甲和丁
D、甲在這個(gè)反應(yīng)中可能是催化劑
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律和表格中的數(shù)據(jù)可知:在化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,質(zhì)量減少的是反應(yīng)物.則可求x的值,根據(jù)反應(yīng)類型的特點(diǎn),判斷反應(yīng)類型.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律和表格中的數(shù)據(jù)可知:4g+1g+42g+10g=x+20g+2g+31g,則解得x=4g,故甲在這個(gè)反應(yīng)中可能是催化劑,也可能沒(méi)有參與反應(yīng);乙物質(zhì)增加了20g-1g=19g,是生成物;丁物質(zhì)增加了31g-10g=21g,是生成物;反應(yīng)后丙物質(zhì)減少了42g-2g=40g,是反應(yīng)物.
A、由分析可知,丙是反應(yīng)物,乙、丁是生成物,屬于分解反應(yīng).故說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、由分析可知,甲在這個(gè)反應(yīng)中可能是催化劑,也可能沒(méi)有參與反應(yīng),無(wú)法判斷參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比;故說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、由分析可知,丙是反應(yīng)物,乙、丁是生成物,故“該反應(yīng)的反應(yīng)物是甲和丁”,說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、由分析可知,甲在這個(gè)反應(yīng)中可能是催化劑,也可能沒(méi)有參與反應(yīng),說(shuō)法正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D四種無(wú)色溶液,它們可能是鹽酸、氫氧化鉀、碳酸鈉和氫氧化鈣四種溶液中的某一種.各取少量,將其兩兩混合,現(xiàn)象如下:A、B混合,有氣泡產(chǎn)生;A、C混合,有白色沉淀產(chǎn)生;其他兩兩混合,均無(wú)明顯現(xiàn)象.由此判斷四種溶液中的溶質(zhì)(寫(xiě)化學(xué)式):A
 
、B
 
、C
 
、D
 
.A、C混合時(shí)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示:這是用排水法收集的一瓶無(wú)色氣體,據(jù)此判斷與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)是( 。
A、不易溶于水,密度比空氣大
B、易溶于水
C、沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高
D、密度比空氣小

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“文明涪陵,低碳生活,從我做起”.為了中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),你認(rèn)為下列措施不可行的是(  )
A、使用清潔能源代替煤和石油產(chǎn)品
B、實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染
C、使用燃煤脫硫技術(shù)、防治SO2污染
D、分類回收垃圾,并露天焚燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

5.6g含雜質(zhì)(假設(shè)含有一種雜質(zhì))的鐵粉和足量的稀硫酸反應(yīng),生成0.18g H2,則在鐵粉中含有的雜質(zhì)不可能是( 。
A、MgB、AlC、CuD、Zn

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在計(jì)算相對(duì)原子質(zhì)量時(shí),若以一個(gè)氧原子實(shí)際質(zhì)量的
1
16
做標(biāo)準(zhǔn),下列各數(shù)值會(huì)發(fā)生改變的是(  )
A、相對(duì)原子質(zhì)量
B、原子的實(shí)際質(zhì)量
C、相對(duì)分子質(zhì)量
D、以上都不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳能滅火,是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、二氧化碳能與燃燒的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、二氧化碳溶于水可生成碳酸
C、二氧化碳是“溫室效應(yīng)”的主要原因
D、二氧化碳的密度比空氣大,一般情況下既不能燃燒,也不能支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列儀器中能用作較大量試劑反應(yīng)的容器的是
 
(填標(biāo)號(hào),下同),用作收集和貯存少量氣體的是
 
,可直接加熱的儀器是
 
,用于給物質(zhì)加熱的是
 
,E儀器的名稱是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是探究酒精燈燈焰結(jié)構(gòu)及性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)示意圖:
①請(qǐng)寫(xiě)出圖中所示燈焰各部分的名稱:a,
 
b,
 
c
 

③在e、f、g三處最先炭化變黑的是
 
處.

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