【題目】2017年春季,北方地區(qū)持續(xù)少雨,華北、東北等地旱情發(fā)展迅速。下列緩解旱情的做法不正確的是(

A.推廣使用節(jié)水器具B.工業(yè)用水重復利用,一水多用

C.利用增雨劑實施人工降雨D.引渡海水灌溉農(nóng)田

【答案】D

【解析】

A、使用節(jié)水器具可以有效避免水資源的浪費,利于節(jié)約用水,供給旱災地區(qū),緩解旱情,選項A正確;

B、工業(yè)用水重復利用,增加水資源的利用率,實現(xiàn)一水多用的高效用水方法,避免新鮮水的引入,供給旱災地區(qū)使用,緩解旱情,選項B正確;

C、人工降雨可以增加雨水補給,增加水資源,給予干旱地區(qū)使用,緩解旱情,選項C正確;

D、海水屬于高濃度的溶液,容易造成農(nóng)作物失水,引起農(nóng)作物死亡,減少產(chǎn)量,選項D不正確。故選D。

練習冊系列答案
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【題目】下列金屬中,不能與稀硫酸反應生成 H2 的是

A.AlB.ZnC.AgD.Fe

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【題目】現(xiàn)有XY、Z三種金屬,把他們分別放入稀硫酸中,只有Z溶解并產(chǎn)生氫氣;把XY放入到硝酸銀溶液中,只有X表面有銀析出。則X、Y、Z的金屬活動性由強到弱的順序為( �。�

A.Z>X>YB.Y>X>ZC.X>Y>ZD.Z>X>Y

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【題目】如圖所示A~G是初中化學中常見的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關系,“﹣”表示相互能反應.已知A時人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B、C、D、E、F都是氧化物,D為紅色粉末.請回答:
(1)B的化學式為 , E與F發(fā)生化學反應的方程式是 , 寫出物質(zhì)C的一種用途;
(2)A與D發(fā)生反應的化學方程式為

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【題目】已知過氧化鈉(化學式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑,利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應放出O2 , 供給人的正常生命活動,該反應的化學方程式為:Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。某同學利用該反應原理制取氧氣,設計了如圖一所示的實驗裝置。

(1)裝置①中CO2的制取方法有多種,若用加熱NaHCO3固體制取CO2 , 應該選用的發(fā)生裝置為(選填圖二中字母)。
(2)夏天室溫很高的時候,檢驗A裝置氣密性的合理方法是:將導管口放入水面下,然后 , 若導管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣。
(3)為收集純凈干燥的O2 , 裝置③中盛放的試劑為 , 裝置④中盛放的試劑為 , ⑤中收集方法可選用(填序號)。
A、排水集氣法 B、向下排空氣法 C、向上排空氣法 D、真空袋收集法
(4)當觀察到裝置②中時應停止通CO2。
(5)此外,過氧化鈉也能與水迅速而劇烈反應,生成堿和氧氣,試寫出該反應的化學方程式:。若用此反應制取O2 , 可選用的發(fā)生裝置為(選填圖二中字母)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲乙小組按右圖所示實驗探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物,獲得了不同的實驗現(xiàn)象。

甲組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴
乙組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴,燒杯底部附著有黑色固體
【提出問題】 同學們查閱教材實驗,得知無色液滴是水,但黑色固體是什么呢?
【猜想】 同學們猜想黑色固體的主要成分是碳。
(1)【實驗驗證】利用下圖所示裝置,甲、乙小組的同學分別設計了以下方案進行驗證

實驗操作

實驗現(xiàn)象

甲組

取少量該黑色固體于a中,通入空氣,點燃酒精燈加熱。

黑色固體燃燒,, b中溶液變渾濁。

乙組

取少量該黑色固體于a中,通入, 點燃酒精燈加熱。

黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光,b中溶液變渾濁。


(2)【分析與結(jié)論】
實驗結(jié)束時,停止通入氣體,后續(xù)實驗操作順序應是(填字母序號)。

A.熄滅酒精燈,停止加熱
B.將試管b移走
(3)b中的實驗現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了 , 由此可推斷猜想正確,理由是。
(4)【反思】
進一步實驗發(fā)現(xiàn),罩在火焰上方的燒杯位置越低,產(chǎn)生黑色固體越多。查閱資料可知:蠟燭+氧氣(足量)→二氧化碳 + 水;蠟燭+氧氣(少量)→ 一氧化碳 + 水;
由此推測乙組實驗產(chǎn)生黑色固體的原因是。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是

A.FeFeCl3B.MgMgOC.Na2CO3NaOHD.H2H2O

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